Участник:Масиева Марина Михайловна: различия между версиями
| Строка 67: | Строка 67: | ||
---- | ---- | ||
| − | '''Применение ИКТ:''' [[Файл:Komputer-190.gif ]] В стремительно меняющемся современном мире многократно возрастает роль информации. Если раньше основной задачей школы было усвоение ребёнком определённой суммы знаний, то теперь количество информации таково, что запомнить необходимое в силах, разве что, самый навороченный компьютер. Учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Необходимо организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Для меня ИКТ - выход на новый уровень преподавания, необъятный простор для творчества и новый способ общения. Вначале, как и все, радовалась потрясающей возможности создания дидактических материалов, потом восхищалась возможностями иллюстративными - презентации к урокам, готовые видеоуроки (огромное спасибо ЕК ЦОР).А потом поняла, что предела для ИКТ нет. Конечно, ничто не может заменить живое общение: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК, но насколько интереснее и познавательнее его может сделать компьютер (особенно, подключённый к Интернету). Тестирование, дистанционные конкурсы и дистанционное обучение, поиск любой информации и прямое общение со всем миром - воистину безграничные возможности. Общение с коллегами, обмен опытом - всё это можно делать, не выходя из кабинета. А возможности дистанционного обучения? Скайп и веб-камера расширили само понятие "урок". Интернет "отменил" актированные дни. | + | '''Применение ИКТ:''' [[Файл:Komputer-190.gif ]] В стремительно меняющемся современном мире многократно возрастает роль информации. Если раньше основной задачей школы было усвоение ребёнком определённой суммы знаний, то теперь количество информации таково, что запомнить необходимое в силах, разве что, самый навороченный компьютер. Учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Необходимо организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Для меня ИКТ - выход на новый уровень преподавания, необъятный простор для творчества и новый способ общения. Вначале, как и все, радовалась потрясающей возможности создания дидактических материалов, потом восхищалась возможностями иллюстративными - презентации к урокам, готовые видеоуроки (огромное спасибо ЕК ЦОР).А потом поняла, что предела для ИКТ нет. Конечно, ничто не может заменить живое общение: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК, но насколько интереснее и познавательнее его может сделать компьютер (особенно, подключённый к Интернету). Тестирование, дистанционные конкурсы и дистанционное обучение, поиск любой информации и прямое общение со всем миром - воистину безграничные возможности. Общение с коллегами, обмен опытом - всё это можно делать, не выходя из кабинета. А возможности дистанционного обучения? Скайп и веб-камера расширили само понятие "урок". Интернет "отменил" актированные дни. Не так давно нашла новое применение социальным сетям. Ни для кого не секрет, что наши дети "зависают" в "ВКонтакте" уже с первого класса. (некоторые и раньше, если читать и писать умеют, разумеется). |
---- | ---- | ||
'''Мои ожидания''' [[Файл:Зр.jpeg]] | '''Мои ожидания''' [[Файл:Зр.jpeg]] | ||
Версия 00:02, 14 ноября 2011
Вас приветствует 
Масиева Марина Михайловна
Город Сургут
Образование: высшее, Донецкий Государственный университет
Специальность: русский язык и литература
Место работы МБОУ СОШ №34
Должность: учитель русского языка и литературы
Педагогический стаж: 20 лет
Стаж в данном коллективе: 16 лет
Квалификационная категория: первая
О себе
Любимое увлечение - книги, книги, книги...
Мой девиз: ДОРОГУ ОСИЛИТ ИДУЩИЙ
Любимые цитаты:«Скажи мне и я забуду. Научи меня и я запомню. Вовлеки меня и я выучу». Бенджамин Франклин
"Мы, в сущности, учимся у тех книг, о которых не в состоянии судить. Автору книги, о которой мы можем судить, следовало бы учиться у нас". Иоганн Вольфганг Гёте
"Кто владеет информацией, тот владеет миром"
Мой e-mail: 
mmmasieva@mail.ru
Социальные сети:
nsportal.ru Про школу Дневник.ру Открытый класс Вконтакте Одноклассники
Мои любимые места обитания в Интернете: http://www.openclass.ru http://pedsovet.org http://www.it-n.ru http://www.edu-reforma.ru http://www.school-collection.edu.ru http://www.mon.gov.ru – Министерство образования и науки; http://www.fipi.ru – Портал ФИПИ – Федеральный институт педагогических измерений; http://www.ege.edu.ru – Портал ЕГЭ (информационной поддержки ЕГЭ); http://www.probaege.edu.ru – Портал Единый экзамен; http://www.infomarker.ru/top8.html - RUSTEST.RU - федеральный центр тестирования. http://www.proshkolu.ru/user/marina359744/ http://festival.1september.ru/articles/577065/ http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,19058/Itemid,118/
Мой сайт: Масиева М.М.
Применение ИКТ: 
В стремительно меняющемся современном мире многократно возрастает роль информации. Если раньше основной задачей школы было усвоение ребёнком определённой суммы знаний, то теперь количество информации таково, что запомнить необходимое в силах, разве что, самый навороченный компьютер. Учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Необходимо организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Для меня ИКТ - выход на новый уровень преподавания, необъятный простор для творчества и новый способ общения. Вначале, как и все, радовалась потрясающей возможности создания дидактических материалов, потом восхищалась возможностями иллюстративными - презентации к урокам, готовые видеоуроки (огромное спасибо ЕК ЦОР).А потом поняла, что предела для ИКТ нет. Конечно, ничто не может заменить живое общение: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК, но насколько интереснее и познавательнее его может сделать компьютер (особенно, подключённый к Интернету). Тестирование, дистанционные конкурсы и дистанционное обучение, поиск любой информации и прямое общение со всем миром - воистину безграничные возможности. Общение с коллегами, обмен опытом - всё это можно делать, не выходя из кабинета. А возможности дистанционного обучения? Скайп и веб-камера расширили само понятие "урок". Интернет "отменил" актированные дни. Не так давно нашла новое применение социальным сетям. Ни для кого не секрет, что наши дети "зависают" в "ВКонтакте" уже с первого класса. (некоторые и раньше, если читать и писать умеют, разумеется).
Мои ожидания 
