ГМО учителей гуманитарного цикла: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
School22 (обсуждение | вклад) |
School22 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 9: | Строка 9: | ||
нужна ли специальная подготовка учителю, работающему с детьми мигрантов; разработкилокальных | нужна ли специальная подготовка учителю, работающему с детьми мигрантов; разработкилокальных | ||
актов в части оценивания обучающихся,плохо владеющих (не владеющих) русским языком. | актов в части оценивания обучающихся,плохо владеющих (не владеющих) русским языком. | ||
− | МО учителей русского языка, учителя начальной школы МОУ СОШ № 22 приглашает к сотрудничеству педагогов с целью поисков путей решения актуальных проблем: | + | МО учителей русского языка, учителя начальной школы МОУ СОШ № 22 приглашает к сотрудничеству |
+ | педагогов с целью поисков путей решения актуальных проблем: | ||
[[Файл:Языковое_сопровождение_детей_мигрантов.ppt]] | [[Файл:Языковое_сопровождение_детей_мигрантов.ppt]] |
Версия 11:25, 23 апреля 2010
То, что написано без усилий, читается, как правило без удовольствия.
30.03.2010 на базе школы состоялся городской семинар "Языковое сопровождение детей мигрантов в условиях общеобразовательной школы". В семинаре приняли участие заместители директоров,учителя начальных классов,учителя русского языка II образоваетльной ступени школ города ОСОШ № 1, МОУ СОШ № 4,5,7,28,32 г.Сургута. В рамках круглого стола коллеги из школ № 4,7,28 поделились опытом работы по организации работы с детьми мигрантов; были обсуждены актуальные проблемы:как привлечь диаспоры к сотрудничеству; нужна ли специальная подготовка учителю, работающему с детьми мигрантов; разработкилокальных актов в части оценивания обучающихся,плохо владеющих (не владеющих) русским языком. МО учителей русского языка, учителя начальной школы МОУ СОШ № 22 приглашает к сотрудничеству педагогов с целью поисков путей решения актуальных проблем: