Учебный проект Кто может стать врачом?: различия между версиями
Строка 51: | Строка 51: | ||
Результаты анкетирования детей видны на диаграмме. | Результаты анкетирования детей видны на диаграмме. | ||
− | [[Файл:graf_2010.jpg]] | + | [[Файл:graf_2010.jpg]]<br> |
Анкетирование родителей показало, что самыми важными в современном мире являются профессии: : врача (21 человек), юриста (10 человек), педагога (10 человек), экономиста (7), программиста (4 человека). | Анкетирование родителей показало, что самыми важными в современном мире являются профессии: : врача (21 человек), юриста (10 человек), педагога (10 человек), экономиста (7), программиста (4 человека). | ||
Своих детей в будущем хотят видеть врачами 11 родителей, юристами - 6, дизайнерами - 5 родителей, программистами - 3 | Своих детей в будущем хотят видеть врачами 11 родителей, юристами - 6, дизайнерами - 5 родителей, программистами - 3 | ||
Результаты анкетирования родителей видны на диаграмме. | Результаты анкетирования родителей видны на диаграмме. | ||
− | + | [[Файл:graf_2011.jpg]]<br> | |
Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача. | Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Результат: | Результат: | ||
- презентация проекта. | - презентация проекта. |
Версия 17:22, 28 апреля 2010
Актуальность
Нами было проведено анкетирование учащихся четвёртых классов и их родителей. В опросе участвовало 42 ученика и 42 семьи.
Ученики начальных классов знают много разных профессий.
Всего было названо около 50 профессий. Чаще всего дети называют профессии врача, учителя, милиционера, продавца, лётчика.
Из 42 опрошенных одноклассников изъявили желание получить в будущем профессию врача 9 человек; профессию ветеринара 3, дизайнера 3, лётчика 4 человека.Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача.
Перед нами встала проблема:
Кто может стать врачом?
Нас заинтересовали такие вопросы:
- Как развивалась медицина и какой была медицина на Руси?
- Кто такой врач и какие способности необходимы людям этой профессии?
-Где в городе Сургуте можно получить профессию врача?
В руках врача находится самое дорогое - жизнь человека!
А жизнь дается человеку один раз и надо бережно относится к своему здоровью. Потому, что даже самый наилучший врач порой бессилен перед какой-либо болезнью.
Цель:
узнать больше о профессии врача, наблюдая за его работой и знакомясь с литературой по данной теме
Задачи
Методы исследования:поиск и анализ информации по выбранной тематике, анкетирование, наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.
Основополагающий вопрос: Кто поможет стать здоровым? Проблемные вопросы:
Этапы работы!
Первый этап
' 1.Какие профессии вы знаете?
2.Кем вы хотите стать?
Вопросы для родителей: 1. Какие, на Ваш взгляд, профессии наиболее важны в современном мире?
2. Какую профессию в будущем вы бы хотели для своего ребёнка?
Ученики начальных классов знают много разных профессий. Всего было названо около 50 профессий. Чаще всего дети называют профессии врача, учителя, милиционера, продавца, лётчика. Из 42 опрошенных одноклассников изъявили желание получить в будущем профессию врача 9 человек; профессию ветеринара 3, дизайнера 3, лётчика 4 человека. Результаты анкетирования детей видны на диаграмме.
Анкетирование родителей показало, что самыми важными в современном мире являются профессии: : врача (21 человек), юриста (10 человек), педагога (10 человек), экономиста (7), программиста (4 человека). Своих детей в будущем хотят видеть врачами 11 родителей, юристами - 6, дизайнерами - 5 родителей, программистами - 3 Результаты анкетирования родителей видны на диаграмме.
Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача. Результат: - презентация проекта.