Поет зима зима - аукает...: различия между версиями
Строка 34: | Строка 34: | ||
1. Изучить какими свойствами обладает снег. | 1. Изучить какими свойствами обладает снег. | ||
+ | |||
2. Изучить форму снежинок. | 2. Изучить форму снежинок. | ||
+ | |||
3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме. | 3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме. | ||
+ | |||
4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок. | 4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок. | ||
+ | |||
5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами. | 5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами. | ||
+ | |||
6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся. | 6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся. | ||
+ | |||
==Презентация учителя о проекте== | ==Презентация учителя о проекте== | ||
Версия 21:20, 27 ноября 2011
Содержание
Автор проекта
Мустафина Елена Анатольевна
Название проекта
Поет зима-аукает
Предмет, класс
Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология
Краткая аннотация проекта
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать? - Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений. - Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника. - В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ). - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек-малышек, поделок.
Основополагающий вопрос
Кто ею восхищается?
Проблемные вопросы
1. Почему снежинки такие разные?
2. Почему многие воспевают холод и снег?
3. Что празднуют зимой?
Учебные вопросы
1. Изучить какими свойствами обладает снег.
2. Изучить форму снежинок.
3. Подобрать стихи, песни загадки о зиме.
4. Создать снежинки, книжку стихов и загадок.
5. Познакомить с обычаями, зимними праздниками и забавами.
6. Развивать умение работать в группе,творческие способности учащихся.