Участник:Малявко Валентина Валентиновна: различия между версиями
| Строка 17: | Строка 17: | ||
[[Школьная библиотека и образование как единое социокультурное пространство]] | [[Школьная библиотека и образование как единое социокультурное пространство]] | ||
| + | |||
<li>[[Что за прелесть эти сказки]]</li> | <li>[[Что за прелесть эти сказки]]</li> | ||
Версия 12:30, 17 февраля 2012
Место работы: МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов
Образование: высшее
Должность: библиотекарь
Стаж в системе образования: 28 лет
Коллеги:
- Омельченко Галина Владимировна, учитель-логопед
- Попова Нинэль Юрьевна , библиотека
Мои статьи:
Школьная библиотека и образование как единое социокультурное пространство
Тема: “Что за прелесть эти сказки!” Цель урока: - вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.; Задачи урока: -Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки); -Формировать интерес к классике мировой литературы; -Прививать любовь к чтению; -Развивать словарный запас; -На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие. Форма проведения: - интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности. Материалы и оборудование: - портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина, - рисунки учащихся по сказкам Пушкина, -«Толковый словарь С.Ожегова, - проекционная мультимедийная аппаратура, - презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint. План урока - Орг.момент (1мин.) - Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока. - Вступительная беседа (4мин.) - Игра – соревнование (30 мин.) - а)деление класса на команды, выбор капитанов; - б)конкурсы-задания; -в)подведение итогов соревнования, награждение команд -5.Подведение итогов урока (3 мин) -6.Домашнее задание (2 мин) Методы обучения: -игровой -наглядный -словесный -практический
