Легенды и мифы Древней Греции: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Дидактические цели проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==Дидактические цели проекта== | ==Дидактические цели проекта== | ||
| − | 1. Сформировать представление | + | 1. Сформировать представление о мировоззрении древних греков. |
| − | 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации. | + | 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа полученной информации. |
3. Развивать умение наблюдать и анализировать. | 3. Развивать умение наблюдать и анализировать. | ||
| − | 4. Формировать навыки работы | + | 4. Формировать навыки работы с текстом. |
==Методические задачи проекта== | ==Методические задачи проекта== | ||
Версия 20:26, 27 марта 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 Дидактические цели проекта
- 9 Методические задачи проекта
- 10 Этапы реализации проекта
- 11 Презентация учителя о проекте
- 12 Визитная карточка проекта
- 13 Примеры ученических работ
- 14 Дидактические материалы
Автор проекта
Ткаченко Нина Анатольевна
Название проекта
Легенды и мифы Древней Греции
Предмет, класс
История, 5-й класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся 5 классов. Учащиеся изучают информацию о мифах Древней Греции, предназначенной для расширения представления учеников о мировоззрении дрених греков. Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков? Автор проекта прививает интерес учеников к мифам и легендам. В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, развивая фантазию. Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации. В процессе проведения проекта формируется уважительное отношение к истории древних народов.
Основополагающий вопрос
Какие "крылатые" выражения используются в современное время и актуальны в наши дни? Что это за мифы?
Проблемные вопросы
1. Какие мифы получили наибольшую известность?
2. В каких случаях можно употреблять крылатые выражения из мифов?
3. Что привлекает современных людей в мифах и легендах древности?
Учебные вопросы
1. Что такое миф?
2. Какие мифы наиболее распространены?
3. В каких случаях уместны "крылатые" выражения?
4. Что привлекает вас в героях мифов?
Дидактические цели проекта
1. Сформировать представление о мировоззрении древних греков.
2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа полученной информации.
3. Развивать умение наблюдать и анализировать.
4. Формировать навыки работы с текстом.
Методические задачи проекта
1. Изучить информацию о строении глаза.
2. Изучить информацию о заболеваниях органов зрения.
3. Определить какие функции выполняют органы зрения.
4. Определить какие факторы влияют на органы зрения.
5. Исследовать утомляемость органов зрения.
Этапы реализации проекта
1. "Тише едешь - дальше будешь..."
2. "От заката до рассвета..."
3. "В конце пути..."
Презентация учителя о проекте
В презентации представлена дидактическая модель проекта
Визитная карточка проекта
Примеры ученических работ
В буклете представлены интересные факты о зрении и рекомендации по его сохранению
В презентации представлена теоретическая и практическая часть проекта по теме:"Новый взгляд"
Дидактические материалы
В кроссворде представлены вопросы по заданной теме
Игра представлена в виде теста
В презентации представлены вопросы по теме:"Зрение"
В презентации представлены интересные иллюзии обмана зрения
