Учебный проект:Волшебная модель "взрослой" жизни: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 18: | Строка 18: | ||
==<span style="color:blue">Направляющие вопросы учебного проекта == | ==<span style="color:blue">Направляющие вопросы учебного проекта == | ||
| − | ==<span style="color:blue">Основополагающий вопрос=== | + | ===<span style="color:blue">Основополагающий вопрос=== |
В чем волшебство модели "взрослой" жизни? | В чем волшебство модели "взрослой" жизни? | ||
| − | ==<span style="color:blue">Проблемные вопросы=== | + | ===<span style="color:blue">Проблемные вопросы=== |
*Какая профессия самая важная? | *Какая профессия самая важная? | ||
*Когда профессия бывает любимой? | *Когда профессия бывает любимой? | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
*Игра - модель «взрослой» жизни? | *Игра - модель «взрослой» жизни? | ||
| − | ==<span style="color:blue">Учебные вопросы=== | + | ===<span style="color:blue">Учебные вопросы=== |
*Что такое профессия? | *Что такое профессия? | ||
*Какие бывают профессии? | *Какие бывают профессии? | ||
Версия 20:55, 2 апреля 2012
Содержание
Автор проекта, образовательное учреждение
г.Сургут
Тема учебного проекта
"Сюжетно-ролевая игра как средство развития субъектной позиции детей старшего дошкольного возраста»
Обоснование проекта
Дидактическая цель учебного проекта
Методические задачи учебного проекта
Направляющие вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос
В чем волшебство модели "взрослой" жизни?
Проблемные вопросы
- Какая профессия самая важная?
- Когда профессия бывает любимой?
- Какие профессии нужны нашему городу?
- Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?
- Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
- Игра - модель «взрослой» жизни?
Учебные вопросы
- Что такое профессия?
- Какие бывают профессии?
- Для чего нужна профессия?
- Как в играх мы можем стать взрослыми?
- Какие профессии мы можем выбрать для игр?
- Помогут ли игры нам в будущем?
