Учебный проект:Волшебная модель "взрослой" жизни

Автор проекта, образовательное учреждение

Орлова Зинаида Викторовна.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №42".

г.Сургут

Тема учебного проекта

"Сюжетно-ролевая игра как средство развития субъектной позиции детей старшего дошкольного возраста»

Сайт проекта

Участники проекта

• дети старшей группы №6 «Мишутка»;
• воспитатель (высшее образование)старшей группы №6 «Мишутка» Орлова З.В.

Узкий специалист

• музыкальный руководитель (высшее образование, II категории)Рожнатова Ю.А.

Продолжительность работы над проектом

3 месяца,январь-март

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассматривает общие сведения о мире профессий людей.Раскрывает особенности организации сюжетно-ролевой игры, значение,сущность и показатели развития субъектной позиции ребенка, изучение уровня развития субъектной позиции детей старшего дошкольного возраста. Самостоятельные исследования воспитанников и приобретенные знания, умения и навыки помогут ответить на проблемные вопросы и вопросы учебной темы, научат доступно, наглядно представлять теоретический материал в игровой деятельности. Проект может быть использован на занятиях по "Окружающему миру" при изучении раздела "Профессии"

Обоснование проекта

Дидактическая цель учебного проекта

Развитие субъектной позиции детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре путем создания благоприятной обстановки.

Методические задачи учебного проекта

• знакомить детей старшего дошкольного возраста с профессиями людей;
• способствовать расширению и уточнению представлений о разных видах труда;
• развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;
• проанализировать нынешнее состояние проблемы влияния сюжетно-ролевой игры на развитие субъектной позиции детей старшего дошкольного возраста;

Оборудование и программное обеспечение

Ноутбук,проектор,цифровой фотоаппарат.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос.Обоснование выбора ОПВ

Старая и всем хорошо известная детская игра дочки-матери была, есть и будет любимой игрой детей дошкольного возраста. Ведь если хорошо присмотреться это вовсе и не игра, а пример взрослой жизни. Играя ребенок создает свою модель общества, в которой он изображает идеальных для себя маму или папу.Куклы для детей это возможность попробовать себя во взрослой роли, тем самым подготовится к взрослой жизни. Для того чтобы разобраться во всём этом мы выбрали основополагающий вопрос:"В чем волшебство модели "взрослой" жизни?"

Образовательные стандарты

Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, уставом образовательного учреждения, законом РФ "Об образовании"

Проблемные вопросы

• Какая профессия самая важная?
• Когда профессия бывает любимой?
• Какие профессии нужны нашему городу?
• Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?
• Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
• Игра - модель «взрослой» жизни?

Вопросы учебной темы

• Что такое профессия?
• Какие бывают профессии?
• Для чего нужна профессия?
• Как в играх мы можем стать взрослыми?
• Какие профессии мы можем выбрать для игр?
• Помогут ли игры нам в будущем?

Визитная карточка проекта

Публикации воспитателя