Участник:Ольга: различия между версиями
Ольга (обсуждение | вклад) |
Ольга (обсуждение | вклад) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
− | + | <LI> Какой образ жизни надо вести, чтобы не посещать аптеку.<BR> | |
− | + | <LI> Чем можно воспользоваться, если нет аптеки поблизости.<BR> | |
− | <LI> Какие лекарственные растения растут на территории детского сада.< | + | <LI> Какие лекарственные растения растут на территории детского сада.<BR> |
− | <LI> Листья каких растений лечат ссадины, царапины.< | + | <LI> Листья каких растений лечат ссадины, царапины.<BR> |
− | + | <LI> Если не соблюдать правила по охране зрения, что случится?<BR> | |
• Все ли травы можно использовать для лечения. | • Все ли травы можно использовать для лечения. |
Версия 16:23, 3 июня 2010
Еловикова Ольга Степановна
Место работы: МДОУ ЦРР детский сад 1 категории "Мальвина" №81.
Образование: высшее, Ивано-Франковский педагогический институт,1984г. филологический факультет.
Должность: воспитатель.
Общий стаж: 21 год.
Стаж в системе образования: 21 год.
Стаж в коллективе МДОУ ЦРР д/с "Мальвина" №81:11лет.
Квалификационная категория: первая.
Мои статьи "Что такое аптека и что такое оптика?"
Тема: Что такое аптека и что такое оптика?
Цель: Определить сходства и различия объектов.
Задачи:
• Учить сравнивать два объекта (медицинские учреждения), что общего между ними и какие различия.
• Учить детей различать слова аптека и оптика не только по ударению, но и по содержанию.
• Дать информацию об истории возникновения и создания аптеки, оптики и значение их в наше время.
• Расширить знания о лекарственных растениях, познакомить с их лечебными свойствами;
• Углубить знания о профессиях работников аптеки, оптики.
• Способствовать воспитанию желания заботиться о своем здоровье.
Основополагающий вопрос:
Для чего нужна оптика и аптека?
Проблемные вопросы:
• Все ли травы можно использовать для лечения. • Витамины - это лекарства или сладости. • Как подбираются очки? • Вред или польза от солнцезащитных очков. Этапы работы: