Путешествие в мир сказок: различия между версиями
(Новая страница: «'''Тема''': "Путешествие в мир сказок"<br> «Сказка – ложь, да в ней намек…» – На что? На этот во…») |
|||
Строка 33: | Строка 33: | ||
'''Материалы к учебному проекту:''' | '''Материалы к учебному проекту:''' | ||
<ol> | <ol> | ||
− | <li> | + | <li>Визитка проекта-[[Файл:vizitka12.doc]]</li> |
− | <li> | + | <li>Пример презентации исследования учащихся -[[Файл:prezent12.rar]]</li> |
− | <li> | + | <li>Пример публикации -[[Файл:gazeta12.rar]]</li> |
− | <li>[Кроссворд]</li> | + | <li>Тест 1 -[[Файл:Теst12.doc]], Тест 2 -[[Файл:test12.rar]]</li> |
− | <li>[ | + | <li>Кроссворд-[[Файл:kross12.doc]]</li> |
+ | <li>Презентация-представление проекта -[[Файл:predstav12.rar]]</li> | ||
+ | <li>Викторина для детей -[[Файл:viktorina.doc]]</li> | ||
+ | <li>Задания для детей -[[Файл:zadaniya.doc]]</li> | ||
</ol> | </ol> |
Версия 13:27, 27 июля 2010
Тема: "Путешествие в мир сказок"
«Сказка – ложь, да в ней намек…» – На что?
На этот вопрос невозможно ответить, будучи уже взрослым. Но все мы видим, как сказка воспринимается детьми: молча и завороженно, без критики и обсуждений.
За сказочными образами стоят различные символы, пришедшие из глубины веков. Ребенку они более понятны, чем взрослому. Многолетняя привычка к логическому мышлению вырвала взрослого из мира символов. Это – главная причина в различии восприятия сказок взрослым и ребенком.
Сказка близка детям по мироощущению, ведь у них эмоционально-чувственное восприятие мира. Логика и рассуждения взрослых ребенку еще не понятны, а сказка и не учит напрямую. В ней есть только волшебные образы, которыми ребенок наслаждается, определяя свои симпатии.
В сказке всегда есть четкая граница: это – Добро, а это – Зло, этот персонаж – плохой, а этот – хороший. И малыш узнает, что Кощей обязательно будет побежден и добро победит. Это упорядочивает сложные чувства ребенка, а благополучный конец позволяет поверить в то, что в будущем и он сделает что-то хорошее.
Сказка важна и нужна. Через сказку можно объяснить ребенку практически все, и это ему запомнить надолго и останется в памяти.
Дидактические цели:
- приобщать детей к народному творчеству;
- способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива;
- развивать воображение, сообразительность, мышление, речь.
Методические задачи:
- формировать у учащихся доброе взаимоотношение;
- способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива.
Основополагающий вопрос: Почему дети любят сказки?
Проблемные вопросы:
- Как разобраться в том, чему учит конкретная сказка?
- Все ли сказки хороши?
- Объяснять ли детям сказку?
Самостоятельные исследования:в нашем проекте дети сами ставили сказки, рисовали сюжетные картинки к сказкам
Участники: дети подготовительной группы
Материалы к учебному проекту:
- Визитка проекта-Файл:Vizitka12.doc
- Пример презентации исследования учащихся -Файл:Prezent12.rar
- Пример публикации -Файл:Gazeta12.rar
- Тест 1 -Файл:Теst12.doc, Тест 2 -Файл:Test12.rar
- Кроссворд-Файл:Kross12.doc
- Презентация-представление проекта -Файл:Predstav12.rar
- Викторина для детей -Файл:Viktorina.doc
- Задания для детей -Файл:Zadaniya.doc