ГМО учителей музыки: различия между версиями
(→Олимпиады) |
(→Олимпиады) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
Задание №2 «На определение». | Задание №2 «На определение». | ||
| + | |||
1. Определите форму музыкального произведения (правильный ответ указать стрелочками) | 1. Определите форму музыкального произведения (правильный ответ указать стрелочками) | ||
| Строка 44: | Строка 45: | ||
Куплетная 3 | Куплетная 3 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | 2. | ||
| + | а) какие знакомые жанры русских народных песен «звучат» с этих картин | ||
| + | |||
| + | б) поясни характер мелодии (не более 2-х слов) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | 3. Определите жанровую принадлежность произведений по их звучанию, укажите стрелочкой: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Народная песня | ||
| + | |||
| + | Хоровое произведение | ||
| + | |||
| + | Симфония | ||
| + | |||
| + | Ария | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4. Перед вами письмо от барона Мюнхаузена, он выдумщик и фантазёр. | ||
| + | |||
| + | Определите, где в письме вымысел и исправьте ошибки. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Я приехал в Польшу. | ||
| + | |||
| + | В 19 веке здесь жил великий музыкант Морис Шопен. | ||
| + | |||
| + | Он писал чудесную музыку для арфы, органа, скрипки. | ||
| + | |||
| + | Мне посчастливилось услышать его пение. | ||
| + | |||
| + | А как он играл! Как ударит по клавишам клавесина, так все и заслушаются. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | 3. Теоретический тур. Ответьте на вопросы: | ||
| + | |||
| + | 1. Слоги перепутались. Переставь слоги так, чтобы в каждом ряду получилось правильное название жанра народных песен: | ||
| + | |||
| + | ДО – ВЫЕ – ТРУ | ||
| + | |||
| + | РЯ – ДО – ОБ – ВЫЕ | ||
| + | |||
| + | ЧЕС – РИ – КИЕ – ЛИ | ||
| + | |||
| + | ВОД-ХО-НЫЕ-РО | ||
| + | |||
| + | ЛИЧ-ЗАК-КИ | ||
== Методические разработки ГМО учителей музыки|Методические разработки участников ГМО == | == Методические разработки ГМО учителей музыки|Методические разработки участников ГМО == | ||
Версия 07:43, 9 мая 2012
Руководитель ГМО - Степанова Елена Николаевна, учитель музыки МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста НШ-ДС №43
Модератор - Абдулова Айгуль Равилевна
Содержание
- 1 Цели, здачи, направления деятельности ГМО
- 2 План работы
- 3 Участники ГМО учителей музыки
- 4 Полезные ссылки для учителей
- 5 Новости и объявления
- 6 Конференции, семинары, практикумы
- 7 Олимпиады
- 8 Методические разработки ГМО учителей музыки|Методические разработки участников ГМО
- 9 Протоколы заседаний ГМО
Цели, здачи, направления деятельности ГМО
План работы
- План работы на 2011-2012 уч.г.
Участники ГМО учителей музыки
- Степанова Елена Николаевна
- Абдулова Айгуль Равилевна
- Кантеева Ирина Павловна
- Татьяна Бужинаева
- Дубина Светлана Петровна
- Атемина Татьяна Александровна
- Гурина Юлия Викторовна
Полезные ссылки для учителей
Новости и объявления
Конференции, семинары, практикумы
Олимпиады
ГОРОДСКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН
Конкурс «Мир музыки» 4 класс 1. Музыкальная викторина.
Определите название, композитора музыкального произведения (дать полный ответ)
Задание №2 «На определение».
1. Определите форму музыкального произведения (правильный ответ указать стрелочками)
Вариационная 1
Трехчастная 2
Куплетная 3
2. а) какие знакомые жанры русских народных песен «звучат» с этих картин
б) поясни характер мелодии (не более 2-х слов)
3. Определите жанровую принадлежность произведений по их звучанию, укажите стрелочкой:
Народная песня
Хоровое произведение
Симфония
Ария
4. Перед вами письмо от барона Мюнхаузена, он выдумщик и фантазёр.
Определите, где в письме вымысел и исправьте ошибки.
Я приехал в Польшу.
В 19 веке здесь жил великий музыкант Морис Шопен.
Он писал чудесную музыку для арфы, органа, скрипки.
Мне посчастливилось услышать его пение.
А как он играл! Как ударит по клавишам клавесина, так все и заслушаются.
3. Теоретический тур. Ответьте на вопросы:
1. Слоги перепутались. Переставь слоги так, чтобы в каждом ряду получилось правильное название жанра народных песен:
ДО – ВЫЕ – ТРУ
РЯ – ДО – ОБ – ВЫЕ
ЧЕС – РИ – КИЕ – ЛИ
ВОД-ХО-НЫЕ-РО
ЛИЧ-ЗАК-КИ
Методические разработки ГМО учителей музыки|Методические разработки участников ГМО
или методическая копилка
