Открытые публичные доклады образовательных учреждений, 2011-2012 уч. год: различия между версиями
Строка 9: | Строка 9: | ||
* [[Медиа:Публичный годовой доклад 2011-2012.doc| Публичный доклад 2011-1012 учебный год МБДОУ №2 "Ромашка"]] | * [[Медиа:Публичный годовой доклад 2011-2012.doc| Публичный доклад 2011-1012 учебный год МБДОУ №2 "Ромашка"]] | ||
* [[Медиа:Публичный доклад 2011-2012 учебный год МБДОУ №7 Буровичок.rar|Публичный доклад 2011-2012 учебный год МБДОУ №7 "Буровичок"]] | * [[Медиа:Публичный доклад 2011-2012 учебный год МБДОУ №7 Буровичок.rar|Публичный доклад 2011-2012 учебный год МБДОУ №7 "Буровичок"]] | ||
− | * [[Медиа:|Публичный доклад о деятельности МБДОУ № 32 "Аист" за 2011- | + | * [[Медиа:Публичный_доклад_МБДОУ_№32_Аист_за_2012г.rar| Публичный доклад о деятельности МБДОУ № 32 "Аист" за 2011-2012г.]] |
* [[Медиа:Публичный_доклад_о_деятельности_МБДОУ_№65"Фестивальный"_за_2011-2012_г.rar|Публичный доклад о деятельности МБДОУ №65"Фестивальный" за 2011-2012 г.]] | * [[Медиа:Публичный_доклад_о_деятельности_МБДОУ_№65"Фестивальный"_за_2011-2012_г.rar|Публичный доклад о деятельности МБДОУ №65"Фестивальный" за 2011-2012 г.]] | ||
Версия 11:01, 27 июня 2012
[заголовок ссылки] [заголовок ссылки] [заголовок ссылки]
Дошкольные образовательные учреждения
- Публичный доклад 2011-2012 учебный год МБДОУ № 78 "Ивушка"
- Публичный доклад 2011-1012 учебный год МБДОУ №2 "Ромашка"
- Публичный доклад 2011-2012 учебный год МБДОУ №7 "Буровичок"
- Публичный доклад о деятельности МБДОУ № 32 "Аист" за 2011-2012г.
- Публичный доклад о деятельности МБДОУ №65"Фестивальный" за 2011-2012 г.
Общеобразовательные учреждения
По мнению педагогического коллектива МБОУ ООШ №30 Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования в городе Сургуте в 2011 году объективный. В документе дана полная характеристика всех направлений деятельности системы образования города Сургута. Однако, в п.4.3. «Кадровый потенциал образовательных учреждений», по нашему мнению, необходимо выделить проблему, касающуюся качества подготовки молодых специалистов. Возросшее число молодых специалистов, пришедших в систему образования города за промежуток с 2007 по 2011г на 202 человека, к сожалению, не говорит о должном качестве их подготовки и готовности их работать в дальнейшем. Многие очень скоро уходят из сферы образования. Нам также кажется, что порядок новой аттестации педагогических работников не совершенен и требует существенной доработки. Он не способствует заинтересованности педагогов к аттестации, соответственно приведет к существенному снижению доли педагогов с первой и высшей категорией. И это очередная проблема, которая практически не освещена в докладе. Считаем, что обучение педагогов новым технологиям в связи с внедрением ФГОС существенно отстает от темпов самого процесса внедрения их в системе образования города.