Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися": различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''ПРОЕКТ "ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ".''' | '''ПРОЕКТ "ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ".''' | ||
| − | Аннотация | + | |
| + | == Аннотация == | ||
Одаренные дети имеют высокий уровень способности к самообучению и нуждаются не столько в целенаправленных учебных воздействиях, сколько в создании вариативной, обогащенной и индивидуализированной образовательной среды. Цель проекта - качественное изменение процесса педагогического взаимодействия с одаренными детьми в старшей школе на основе внедрения в практику модели индивидуализации образования. В основу проекта положена модель индивидуализации образования «Лестница успеха» (организация таких условий индивидуализации образовательного процесса, в которых могло бы происходить развитие самоактуализирующейся личности - как ребенка, так и педагога). | Одаренные дети имеют высокий уровень способности к самообучению и нуждаются не столько в целенаправленных учебных воздействиях, сколько в создании вариативной, обогащенной и индивидуализированной образовательной среды. Цель проекта - качественное изменение процесса педагогического взаимодействия с одаренными детьми в старшей школе на основе внедрения в практику модели индивидуализации образования. В основу проекта положена модель индивидуализации образования «Лестница успеха» (организация таких условий индивидуализации образовательного процесса, в которых могло бы происходить развитие самоактуализирующейся личности - как ребенка, так и педагога). | ||
Реализация проекта позволит в течение двух лет на представительной выборке (10 классы) апробировать систему работы с одаренными детьми, а полученные результаты - усовершенствовать содержание и методы обучения всех детей и учащихся. | Реализация проекта позволит в течение двух лет на представительной выборке (10 классы) апробировать систему работы с одаренными детьми, а полученные результаты - усовершенствовать содержание и методы обучения всех детей и учащихся. | ||
| + | |||
| + | == Методическая разработка== | ||
| + | |||
| + | .......... | ||
| + | |||
| + | ---------------------------- | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Методические разработки]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Инновационные идеи]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 11:35, 31 августа 2012
ПРОЕКТ "ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ".
Аннотация
Одаренные дети имеют высокий уровень способности к самообучению и нуждаются не столько в целенаправленных учебных воздействиях, сколько в создании вариативной, обогащенной и индивидуализированной образовательной среды. Цель проекта - качественное изменение процесса педагогического взаимодействия с одаренными детьми в старшей школе на основе внедрения в практику модели индивидуализации образования. В основу проекта положена модель индивидуализации образования «Лестница успеха» (организация таких условий индивидуализации образовательного процесса, в которых могло бы происходить развитие самоактуализирующейся личности - как ребенка, так и педагога). Реализация проекта позволит в течение двух лет на представительной выборке (10 классы) апробировать систему работы с одаренными детьми, а полученные результаты - усовершенствовать содержание и методы обучения всех детей и учащихся.
Методическая разработка
..........
