Программа внеурочной деятельности "Городская среда глазами подростка": различия между версиями
Шайдурова (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Аннотация == | ||
| − | + | Программа «Городская среда глазами подростка» направлена на формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и на природе, безопасного для человека и окружающей среды. | |
| + | |||
| + | В основе программы лежит метод проектной деятельности, который позволяет обучающимся на основе собственных наблюдений, экспериментов и сбора фактического материала закрепить и углубить теоретические знания в таких областях наук как: биология, экология, география. Ребята могут самостоятельно убедиться в сложности существующих в природе взаимозависимостей и взаимосвязей организмов между собой и с окружающей средой, в том числе и влияние человека на эти связи. Выявить основные экологические проблемы нашего города и предложить возможные пути их решения. | ||
| − | + | При реализации программы, у обучающихся формируются навыки научно-исследовательской деятельности, умение самостоятельно работать с различными источниками информации, что важно в условиях реализации ФГОС в современных школах. | |
| Строка 8: | Строка 11: | ||
[[Медиа:Шайдурова_М.Н._внеурочка_программа.doc|Программа внеурочной деятельности "Городская среда глазами подростка"]] | [[Медиа:Шайдурова_М.Н._внеурочка_программа.doc|Программа внеурочной деятельности "Городская среда глазами подростка"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:внеурочная работа]] | ||
| + | [[Категория:подростки]] | ||
| + | [[Категория:города]] | ||
| + | [[Категория:программы]] | ||
| + | [[Категория:проектное обучение]] | ||
Версия 05:28, 8 августа 2013
Аннотация
Программа «Городская среда глазами подростка» направлена на формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и на природе, безопасного для человека и окружающей среды.
В основе программы лежит метод проектной деятельности, который позволяет обучающимся на основе собственных наблюдений, экспериментов и сбора фактического материала закрепить и углубить теоретические знания в таких областях наук как: биология, экология, география. Ребята могут самостоятельно убедиться в сложности существующих в природе взаимозависимостей и взаимосвязей организмов между собой и с окружающей средой, в том числе и влияние человека на эти связи. Выявить основные экологические проблемы нашего города и предложить возможные пути их решения.
При реализации программы, у обучающихся формируются навыки научно-исследовательской деятельности, умение самостоятельно работать с различными источниками информации, что важно в условиях реализации ФГОС в современных школах.
Методическая разработка "Программа внеурочной деятельности "Городская среда глазами подростка""
Программа внеурочной деятельности "Городская среда глазами подростка"
