Жизнь в "сеточке": различия между версиями
(→Основная часть) |
(→Цель работы) |
||
Строка 45: | Строка 45: | ||
==Цель работы== | ==Цель работы== | ||
− | + | Выявить причины, почему виртуальное общение доминирует над реальным? | |
− | + | 1) Исследовать литературу по данной теме | |
− | + | Выявит основные причины перехода к виртуальному миру | |
+ | |||
+ | Выяснить причины популярности Интернет общения | ||
+ | |||
+ | Определить степень опасности и пользы виртуального общения | ||
+ | |||
+ | выявить степень влияния виртуального общения на учащихся нашей школы | ||
+ | |||
+ | определить какой тип общения преобладает у старшеклассников нашей школы | ||
+ | |||
+ | определить способы преодоления зависимости от общения в Интернете | ||
==Задачи== | ==Задачи== |
Версия 09:51, 4 апреля 2013
Назвние проектаЖизнь в "сеточке"
Предмет, классинформатика, 8 класс Автор проектаМайоров Кирилл, обучающийся 8г класса муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 32 города Сургута АктуальностьИнтернет – это не только гигантское хранилище информации, но и ещё один инструмент общения, который нередко становится заменой реальной жизни. К появлению Интернета наши соотечественники среднего возраста оказались не готовы, как, например, и к казино, в советское время ничего подобного не было. Поэтому многие до сих пор воспринимают его не как ещё один способ получения информации и коммуникации, а как что-то из ряда вон выходящее. «Как сейчас в Интернет, раньше люди ходили в Ленинскую библиотеку. И не только для того, чтобы весь день сидеть за книгами а чтобы поговорить в курилке, подискутировать, обзавестись знакомствами в кругу единомышленников». Приют социофоба «Есть понятие социофобии когда человек боится общения с окружающими, даже в бытовых аспектах. Он не может спросить, который час, или узнать правильную дорогу, остаться наедине с кем-то, оказаться в компании и так далее». Интернет дает возможность преодолеть эту фобию, поскольку позволяет отказаться от личного контакта с собеседником. В таком случае человеку не надо вспоминать правила этикета, прилично одеваться и даже грамотно разговаривать. Однако все имеет обратную сторону. «Это как калькулятор в руках первоклассника, он даёт возможность складывать и вычитать, но не учит устному счёту». Поэтому подобная форма общения нередко ухудшает состояние социофоба и доводит его до настоящей депрессии. Как выяснили специалисты из США и Великобритании, даже среди популярных пользователей социальных сетей немало одиноких людей. Ведь в межличностных контактах важно всё-таки не количество, а качество. Без наказания Кроме того, общение во Всемирной паутине даёт человеку ощущение свободы и вседозволенности, поскольку его сложно привлечь к ответственности за слова и действия. Всё происходит как бы не по-настоящему и не грозит наказанием за оскорбления, предоставление ложной информации и всё то, что в обычной жизни вполне наказуемо. При помощи Интернета есть возможность продвигать любые идеи, зачастую даже опасные для окружающих. Так, исследователи из Университета Джона Хопкинса в США обнаружили, что в увеличении числа случаев анорексии среди подростков не последнюю роль играют специализированные ресурсы в сети. Компьютерный придаток Впрочем, Интернет опасен не только недостатком килограммов, но и их излишком. Ведь вполне закономерным результатом ухода в сеть становится увеличение продолжительности пребывания за компьютером. Обычные последствия сидячего образа жизни: низкая двигательная активность, приводящая к увеличению массы тела и, как следствие, сердечно-сосудистым и даже онкологическим заболеваниям. Причём, если увлечение Интернетом начинается в подростковом возрасте, в дело подрыва здоровья включается ещё и нарушение режима дня. А оно у молодого организма вызывает не только появление лишнего жира, но и нарушения памяти, проблемы в обучении и даже искривление позвоночника из-за однообразной и неправильной позы. ГипотезаЦель работыВыявить причины, почему виртуальное общение доминирует над реальным? 1) Исследовать литературу по данной теме Выявит основные причины перехода к виртуальному миру Выяснить причины популярности Интернет общения Определить степень опасности и пользы виртуального общения выявить степень влияния виртуального общения на учащихся нашей школы определить какой тип общения преобладает у старшеклассников нашей школы определить способы преодоления зависимости от общения в Интернете ЗадачиОсновная частьСоциальная сеть (от англ. social networking service) — платформа, онлайн сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные графы. Характерными особенностями социальной сети являются: предоставление практически полного спектра возможностей для обмена информацией (фото + видео + сервис блогов + сервис микроблогов + сообщества + ЛС/чат + возможность отметить местоположение и т. п.); создание профилей, в которых требуется указать реальные ФИО и максимальное количество информации о себе; подавляющее большинство друзей пользователя в социальной сети — это не виртуальные друзья по интересам, а реальные друзья, родственники, коллеги, одноклассники и однокурсники. Поэтому ошибочно считать социальными сетям такие сервисы как livejournal (площадка блогов), foursquare, Twitter (площадки микроблогов), так как они имеют узкий спектр возможностей и не ставят в приоритет сообщение пользователями реальных данных о себе и максимального числа информации о себе. Сайт социальной сети можно определить по наличию следующих возможностей: 1.Активное общение 2.Создание публичного или полупубличного профиля (англ. profile) пользователя (например, профиль может содержать дату рождения, школу, вуз, хобби и другое) 3.Пользователь может задавать и поддерживать список других пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например, дружбы, родства, деловых и рабочих связей и т. п.) 4.Просмотр и обход связей между пользователями внутри системы (например, пользователь может видеть друзей своих друзей)
ЗаключениеСписок источниковhttp://www.takzdorovo.ru/profilaktika/obraz-zhizni/zhizn-v-seti/ |