Чист ли снег в Сургуте?: различия между версиями
(→Конкурсный проект "Чист ли снег в Сургуте?") |
|||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
---- | ---- | ||
| + | Объект исследования: снег | ||
| + | Цель работы: выяснить, чист ли снег, можно ли его есть? | ||
| + | Задачи: | ||
| + | • Узнать, как образуется снег | ||
| + | • Опытным путём определить чистоту снега | ||
| + | Гипотеза: Возможно, что снег такой чистый, что его можно есть (например, как мороженое). | ||
| + | Методы исследования: | ||
| + | • Изучение литературы по заданной теме | ||
| + | • Наблюдения | ||
| + | • Проведение опытов | ||
| + | • Анализ результатов | ||
| + | |||
| + | ********************************************************** | ||
| + | ********************************************************** | ||
| + | В Сургуте снег является непременным атрибутом зимы. В наших широтах он обычно выпадает в октябре, а полностью сходит только к маю. Зимой я часто наблюдала, как маленькие дети едят снег. Я задумалась: а можно ли есть снег, такой ли он чистый, как кажется? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ********************************************************** | ||
| + | ********************************************************** | ||
| + | Работая с энциклопедической литературой, я узнала, что, когда становится холодно, вместо дождя идёт снег. В облаках, водяные капли, замерзая, превращаются в кристаллики, которые соединяются вместе и образуют изящные снежинки. | ||
| + | Оказывается, большая часть людей всего мира, никогда не видела настоящего снега, потому, что там, где они живут, не бывает низких температур. | ||
| + | |||
| + | ********************************************************** | ||
| + | Я хотела узнать: можно ли есть снег и такой ли он чистый как кажется. | ||
| + | Для подтверждения своей гипотезы решила провести эксперимент. Для этого, я набрала снег во дворе жилого дома Центрального района г. Сургута и поместила его в прозрачную ёмкость. Внешне признаков загрязнения видно не было. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ****************************************** | ||
| + | После того как снег растаял, в сосуде оказалась неприятная мутная жидкость. На поверхности жидкости была радужная маслянистая плёнка. На стенках ёмкости остался серый налёт. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ****************************************** | ||
| + | ********************************************** | ||
| + | Я решила отфильтровать растаявший снег через фильтр, используя для этого два слоя бумажного полотенца. Когда бумага высохла, на ней остался грязный серый осадок, с частицами мельчайшего сора и даже шерсти животных. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ****************************************** | ||
| + | ****************************************** | ||
| + | Я думаю, что серый осадок – это результат загрязнения воздуха выхлопными газами автомобилей, грузовиков и автобусов, а также сажа и пепел от сгорания топлива на заводах, электростанциях и в домашних печах. | ||
| + | Таким образом, совершенно очевидно, что снег содержит большое количество вредных веществ, и употреблять его в пищу КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ****************************************** | ||
| + | Источники: | ||
| + | 1. Интернет. | ||
| + | 2. Джон Фарндон. Энциклопедия школьника. 4000 увлекательных фактов. - М., 2001. | ||
| + | 3. Энциклопедия «Я познаю мир».- М., 2002. | ||
| + | 4. Большая энциклопедия дошкольника.- М., 2004. | ||
| + | 5. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. Учебник для 1 класса. – Самара, 2011г. | ||
Версия 09:05, 25 апреля 2013
Конкурсный проект "Чист ли снег в Сургуте?"
Объект исследования: снег Цель работы: выяснить, чист ли снег, можно ли его есть? Задачи: • Узнать, как образуется снег • Опытным путём определить чистоту снега Гипотеза: Возможно, что снег такой чистый, что его можно есть (например, как мороженое). Методы исследования: • Изучение литературы по заданной теме • Наблюдения • Проведение опытов • Анализ результатов
В Сургуте снег является непременным атрибутом зимы. В наших широтах он обычно выпадает в октябре, а полностью сходит только к маю. Зимой я часто наблюдала, как маленькие дети едят снег. Я задумалась: а можно ли есть снег, такой ли он чистый, как кажется?
Работая с энциклопедической литературой, я узнала, что, когда становится холодно, вместо дождя идёт снег. В облаках, водяные капли, замерзая, превращаются в кристаллики, которые соединяются вместе и образуют изящные снежинки. Оказывается, большая часть людей всего мира, никогда не видела настоящего снега, потому, что там, где они живут, не бывает низких температур.
Я хотела узнать: можно ли есть снег и такой ли он чистый как кажется. Для подтверждения своей гипотезы решила провести эксперимент. Для этого, я набрала снег во дворе жилого дома Центрального района г. Сургута и поместила его в прозрачную ёмкость. Внешне признаков загрязнения видно не было.
После того как снег растаял, в сосуде оказалась неприятная мутная жидкость. На поверхности жидкости была радужная маслянистая плёнка. На стенках ёмкости остался серый налёт.
Я решила отфильтровать растаявший снег через фильтр, используя для этого два слоя бумажного полотенца. Когда бумага высохла, на ней остался грязный серый осадок, с частицами мельчайшего сора и даже шерсти животных.
Я думаю, что серый осадок – это результат загрязнения воздуха выхлопными газами автомобилей, грузовиков и автобусов, а также сажа и пепел от сгорания топлива на заводах, электростанциях и в домашних печах. Таким образом, совершенно очевидно, что снег содержит большое количество вредных веществ, и употреблять его в пищу КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ!
Источники: 1. Интернет. 2. Джон Фарндон. Энциклопедия школьника. 4000 увлекательных фактов. - М., 2001. 3. Энциклопедия «Я познаю мир».- М., 2002. 4. Большая энциклопедия дошкольника.- М., 2004. 5. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. Учебник для 1 класса. – Самара, 2011г.
