Учебный проект Тайна третьей планеты: различия между версиями
Строка 10: | Строка 10: | ||
== '''<br><font color=#007BA7>Авторы проекта </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Авторы проекта </font>'''== | ||
− | <br><font color=#007BA7>[[Участник:Юлия Цурикова|Цурикова Юлия ]],[[Участник:Алина Куделя|Куделя Алина ]] </font>, <br><font color= | + | <br><font color=#007BA7>[[Участник:Юлия Цурикова|Цурикова Юлия ]],[[Участник:Алина Куделя|Куделя Алина ]] </font>, <br><font color=black>ученицы 9 В класса |
== '''<br><font color=#007BA7>Руководитель проекта </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Руководитель проекта </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]</font>, учитель информатики |
== '''<br><font color=#007BA7>Актуальность </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Актуальность </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> Для нас молодых, тема экологии актуальна особенно, ведь это нам жить на планете Змеля, и от того как быстро мы осознаем всю глубину данной проблемы зависит качество нашей жизни и судьба всего человечества. |
== '''<br><font color=#007BA7>Основополагающий вопрос </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Основополагающий вопрос </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> </font> Почему в Мире нет ничего вечного? |
== '''<br><font color=#007BA7>Проблемно-тематический вопрос </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Проблемно-тематический вопрос </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> </font> В чём сходства у Земли и жемчуга? |
== '''<br><font color=#007BA7>Гипотеза </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Гипотеза </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> </font> Земля - это планета, которая не может жить вечно, но мы можем продлить её существование. |
== '''<br><font color=#007BA7>Цель проекта </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Цель проекта </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> </font> Воспитание бережного отношения к окружающей среде . |
== '''<br><font color=#007BA7>Задачи проекта </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Задачи проекта </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> </font> 1) Проанализировать информацию о нашей Вселенной. |
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> </font> 2) Собрать и оформить материалы об уникальности нашей планеты. |
− | <br><font color= | + | <br><font color=black> </font> 3) Найти и показать общие черты всех этапов жизни Земли и жемчуга. |
== '''<br><font color=#007BA7>Этапы проекта </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Этапы проекта </font>'''== | ||
− | <br><font color= | + | <br><font color=black>I. </font> «На тёмно-синем небе Млечный Путь…» |
− | <br><font color= | + | <br><font color=black>II. </font> «Земля- Жемчужина Вселенной» |
− | <br><font color= | + | <br><font color=black>III. </font> «О, Дивная, Прекрасная Моя, Планета голубая, Ты Земля» |
− | <br><font color= | + | <br><font color=black>IV. </font> «Мы- Ювелиры нашей планеты» |
== '''<br><font color=#007BA7>Использованные методы </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Использованные методы </font>'''== | ||
Строка 57: | Строка 57: | ||
− | <font color= | + | <font color=black>Теоретические: поиск, анализ, синтез информации о Вселенной и планете Земля, найденной в литературе и интернете.</font> |
− | <br><font color= | + | <br><font color=black>Практические: компьютерное моделирование.</font> |
== '''<br><font color=#007BA7>Введение </font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Введение </font>'''== | ||
− | Земля оказалась цветущим раем в огромном пространстве Вселенной. | + | <br><font color=black>Земля оказалась цветущим раем в огромном пространстве Вселенной. |
== '''<br><font color=#007BA7>Этап I.«На тёмно-синем небе Млечный Путь…»</font>'''== | == '''<br><font color=#007BA7>Этап I.«На тёмно-синем небе Млечный Путь…»</font>'''== | ||
[[Изображение:nmt.jpg|200px|thumb|right|Вселенная]] | [[Изображение:nmt.jpg|200px|thumb|right|Вселенная]] | ||
− | Вселенная, весь мир, безграничный во времени и пространстве и бесконечно разнообразный по тем формам, которые принимает материя в процессе своего развития. Вселенная существует объективно, независимо от сознания человека, её познающего.Вселенная содержит гигантское множество небесных тел, многие из которых по размерам превосходят Землю иногда во много миллионов раз. | + | <br><font color=black>Вселенная, весь мир, безграничный во времени и пространстве и бесконечно разнообразный по тем формам, которые принимает материя в процессе своего развития. Вселенная существует объективно, независимо от сознания человека, её познающего.Вселенная содержит гигантское множество небесных тел, многие из которых по размерам превосходят Землю иногда во много миллионов раз. |
До середины 20 века было принято считать, что подавляющая часть вещества доступной для наших наблюдений части Вселенной сосредоточена в звёздах и только небольшая его доля составляет межзвёздное вещество, планеты, кометы. Однако после установления роли ядер галактик как активных центров галактик стало ясно, что во Вселенной существуют тела с массами, превышающими звёздные массы по меньшей мере в миллионы раз и более. Трудно оценить суммарную массу этих звёздообразных тел в единице объёма и сравнить её с массой звёзд. Тем не менее нет сомнений, что эти массы играют огромную роль в процессе развития Вселенной. | До середины 20 века было принято считать, что подавляющая часть вещества доступной для наших наблюдений части Вселенной сосредоточена в звёздах и только небольшая его доля составляет межзвёздное вещество, планеты, кометы. Однако после установления роли ядер галактик как активных центров галактик стало ясно, что во Вселенной существуют тела с массами, превышающими звёздные массы по меньшей мере в миллионы раз и более. Трудно оценить суммарную массу этих звёздообразных тел в единице объёма и сравнить её с массой звёзд. Тем не менее нет сомнений, что эти массы играют огромную роль в процессе развития Вселенной. |
Версия 21:35, 15 апреля 2013
Содержание
|