"Парк нашего детства"

Парк нашего детства В работе автором предпринята попытка изложить, полученные в ходе исследования, исторические данные о Сургуте, описать неопубликованные сведения по истории возникновения и развития парка Энергетиков, подробно остановиться на проблемах экологии и охраны нашего парка. Результаты исследования пополнили фонд школьного музея и легли в основу агитационно-профилактического мероприятия: «Парк нашего детства», для обучающихся школы. Цель которого: формирование здорового образа жизни и законопослушного поведения, развитие чувства патриотизма, любви к своему отечеству, городу, дому, школе, семье. Введение Историческая память.… О ней сегодня много пишут, громко говорят, более того – шумно спорят. Для того, чтобы увидеть связь времени, не обязательно ходить за три моря. В этом мире, на этой земле всегда кто-то жил – и, хочется надеяться, всегда будет жить [2]. Вопросы исторического краеведения в последние годы занимают все большее место в трудах историков. Это свидетельствует о возросшем общественном интересе к изучению своей «малой родины». Актуализация проблем исторического краеведения вызвана нарастанием глобальных проблем регионализации, ориентацией в масштабах страны на субъекты Федерации и связанной с этим потребностью изучения их социально-экономической и духовной специфики. Дальнейшее развитие исторической науки связано с переходом к региональным и локальным исследованиям, введением в научный оборот нового фактического материала по истории регионов. А также строится на локальном методе с комплексным охватом действительности, бережным отношением к прошлому и настоящему, человеческой личности, что способствует процессу гуманизации, возвращению к общечеловеческим ценностям, и это особенно актуально в наше время [11]. Я не родилась в городе Сургуте, но прожив здесь уже 10 лет, как и многие жители города, считаю его своей «малой родиной». Мне очень нравится город, здесь я учусь, здесь живут мои родители, здесь я планирую получить образование и в дальнейшем работать. Мне интересно знать его историю, проблемы, перспективы развития. Сургут – это наша жизнь: прошлое, настоящее и будущее. И какое будущее будет у нас, во многом зависит от настоящего: решения экономических, экологических, социальных проблем нашего города. Мы, учимся в школе, но и сейчас многое зависит от нас, от бережного отношения к ценностям города, соблюдения чистоты и порядка, участия в его озеленении и благоустройстве. Парк Энергетиков расположен в центре города, совсем рядом с нашей школой. Парк Энергетиков – это парк нашего детства. У каждого человека есть место, которое сохранилось в памяти и которое он вспоминает, когда взрослеет. С этим местом обычно связаны приятные воспоминания, где играл с друзьями, гулял с родителями, где рос и развивался. А какова его история, всегда ли он был и будет таким. Сейчас он такой, какой есть, а каким он будет для следующего поколения, зависит от нас, нынешних. Поэтому мы считаем, что наша работа актуальна: через познание истории Сургута, его достопримечательностей, воспитание у подрастающего поколения исторической памяти и преемственности поколений, бережного отношения к родному краю. Гипотеза: предположим, что в истории парка Энергетиков отражается история города Сургута. И для сохранения парка в центре города необходимы усилия не только городских властей, но и каждого жителя города и микрорайона. Объект исследования – история Сургута; экология; вандализм – как социальная проблема. Предмет исследования – история возникновения и развития детского парка в микрорайоне Энергетик. Цель исследования – проследить историю появления и становления парка Энергетиков, определить экологические и социальные проблемы его сохранения. Задачи исследования: 1. Проведение анализа теоретико-методологической литературы по проблеме. 2. Исследование истории детского парка, экологических проблем города, социального воспитания школьников. 3. Сформулировать выводы по итогам исследования. Этапы исследования: 1 этап – подготовительный. 1. Выбор объекта и уточнение предмета исследования; 2. Определение цели, задач исследования. 3. Определение порядка, методов, источников исследования. 2 этап – проведение исследования. 1. Накопление материала; 2. Обобщение. 3 этап – заключительный. 1. Анализ результатов исследования; 2. Осмысление сущности, причин и связей с другими процессами и явлениями; 3. Определение теоретических и практических выводов, продукта исследования. Методы исследования: 1. Накопление научного материала: изучение литературы и источников, ознакомление с историей и теорией вопроса, интервьюирование, консультация. 2. Осмысление собранного материала: обобщение. 3. Проверка и уточнение фактов: уточнение сделанных выводов, корректировка; обсуждение результатов. Источники исследования: - письменные (книги, журналы и др.), - устные (беседы, интервью, консультации и др.), - технотронные (интернет). В данной работе мы постарались изложить историю Сургута, описать неопубликованные сведения по истории возникновения и развития парка Энергетиков; подробно остановиться на проблемах экологии и охраны нашего парка; пополнить фонд музея школы и по возможности используя данные исследования воспитать у обучающихся школы бережное отношение к родному городу, и его достопримечательностям. Актуальность Объект исследования: Предмет исследования: Основополагающий вопрос: Проблемные вопросы: Гипотеза: Заключение Материалы к исследованию Список литературы Интернет - ресурсы