|
|
| Строка 2: |
Строка 2: |
| | == '''ФОРУМ''' == | | == '''ФОРУМ''' == |
| | | | |
| | + | [[Обсуждение отчета о результатах деятельности учителей начальных классов в 2012-2013 учебном году]] |
| | | | |
| − | [[Медиа:Начальные классы.xls|'''Обсуждение отчета о результатах дятельности в 2012-2013 учебном году''']] | + | [[Обсуждение отчета о результатах деятельности учителей начальных классов в 2013-2014 учебном году]] |
| − | 1.В организации работы городского методического объединения на 2012-2013 учебный год были определены следующие приоритетные направления:
| |
| − | • информирование педагогов о новых требованиях, предъявляемых к работе, и последних достижениях педагогической науки и практики;
| |
| − | • выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной деятельности педагогов города;
| |
| − | • оказание помощи в подготовке методического обеспечения образовательного процесса.
| |
| − | Современная жизнь характеризуется резким увеличением потока информации. Доступ к различным информационным ресурсам открывает большие возможности для расширения знаний в той или иной области. Не менее зримо увеличивается и количество информации, относящейся непосредственно к деятельности педагога (информационно-методические материалы, разнообразные учебные ресурсы и т.д.). Но, к сожалению, не всегда педагоги могут воспользоваться необходимой информацией, проанализировать ее, выделить существенное, сделать выводы, сформировать собственное отношение к проблеме. В рамках работы ГМО было показано, как такое пространство может быть организовано; какие информационно-методические ресурсы могут привлекаться для решения тех или иных образовательных задач; какие могут быть использованы технологии целевого поиска и отбора материала, необходимого для решения возникающих проблем в образовательном процессе и достижения планируемых результатов. Смирнова Марина Николаевна, методист МКУ «Информационно-методический центр».
| |
| − | | |
| − | 2. Актуальным остается вопрос мониторинга личностных и метапредметных результатов обучающихся начальной школы. Необходимо выработать единый подход к мониторингу, обсудить эту проблему в рамках деятельности МО учителей начальной школы. В новом учебном году больше внимания уделить этому вопросу.(МО учителей начальных классов МБОУ СОШ № 1)
| |
| − | | |
| − | 3. Изменения, произошедшие в системе начального образования (особенно в целеполагании) не нашли своего отражения в контрольно-оценочной деятельности: объектом контроля и оценки довольно часто продолжают оставаться лишь знания, умения и навыки, не потому что учитель не хочет перестроиться,а потому что ТРУДНО перестроиться. Этот вопрос можно и нужно решать коллегиально на уровне ГМО учителей начальной школы. Необходима практическая помощь учителям. (Гапон И.А., заместитель директора по УВР, МБОУ СОШ № 1)
| |
| − | | |
| − | 4. ГМО оказывает большую помощь учителям, повышая профессиональную компетентность педагогов по вопросам организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
| |
| − | Необходимо выработать единый подход к мониторингу личностных и метапредметных результатов обучающихся начальной школы.(МБОУ НОШ № 35)
| |
| − | | |
| − | 5.В целях оптимизации и совершенствования работы учителей начальных классов предлагаем в рамках ГМО:
| |
| − | • Спланировать творческие мастерские по проектированию содержания урока в соответствии с требованиями новых стандартов и реализации новых педагогических технологий, направленных на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций (технологии развития критического мышления, информационно-коммуникационной технологии, игровых технологий, личностно-ориентированных технологий и т.п.);
| |
| − | • Организовать практические семинары по реализации новых педагогических технологий в образовательном процессе;
| |
| − | • Обобщить опыт по технологии оценки достижения планируемых результатов НОО (предметных, метапредметных, личностных);
| |
| − | • Оказывать методическую помощь учителям в повышении профессионального мастерства через обобщение и распространение передового педагогического опыта, в том числе и на сайте СурВики;
| |
| − | • Совершенствовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС НОО через методическое сопровождение организации учебной деятельности учащихся на сайте СурВики и с помощью рекомендательных методических писем.
| |
| − | (МО учителей начальных классов МБОУ НШ-ДС № 43)
| |
| | | | |
| | == План работы == | | == План работы == |
