"История семьи - в истории войны": различия между версиями
Строка 188: | Строка 188: | ||
<font color="SaddleBrown"><big><p align="center"><FONT size="6" COLOR=black>'''3-й Украинский фронт'''</FONT></p> | <font color="SaddleBrown"><big><p align="center"><FONT size="6" COLOR=black>'''3-й Украинский фронт'''</FONT></p> | ||
− | '''''Сформирован на юго-западном направлении 20 октября 1943 года на основании приказа Ставки ВГК от 16 октября 1943 года путём переименования Юго-Западного фронта. Включал в свой состав управление , 1-ю и 8-ю гвардейские армии, 6-ю, 12-ю,[[Файл:111100000320302323020303.png| | + | '''''Сформирован на юго-западном направлении 20 октября 1943 года на основании приказа Ставки ВГК от 16 октября 1943 года путём переименования Юго-Западного фронта. Включал в свой состав управление , 1-ю и 8-ю гвардейские армии, 6-ю, 12-ю,[[Файл:111100000320302323020303.png|300px|thumb]] 46-ю армии и 17-ю воздушную армию. |
В октябре — ноябре 1943 года войска 3-го Украинского фронта в ходе битвы за Днепр освободили города Днепропетровск и Днепродзержинск, продвинулись на запад от Днепра на 50 — 60 километров. В последующем, действуя на криворожском направлении, силами 6-й армии захватили плацдарм южнее Запорожья, а к концу декабря вместе со 2-м Украинским фронтом удерживали на Днепре крупный стратегический плацдарм. | В октябре — ноябре 1943 года войска 3-го Украинского фронта в ходе битвы за Днепр освободили города Днепропетровск и Днепродзержинск, продвинулись на запад от Днепра на 50 — 60 километров. В последующем, действуя на криворожском направлении, силами 6-й армии захватили плацдарм южнее Запорожья, а к концу декабря вместе со 2-м Украинским фронтом удерживали на Днепре крупный стратегический плацдарм. |
Версия 01:05, 19 декабря 2014
История семьи - в истории войны
Не осталось порой имён. Те, кто приняли смертный бой, Стали просто землёй и травой. Только грозная доблесть их Поселилась в сердцах живых, Этот вечный огонь, Нам завещанный одним, Мы в груди храним… |
Содержание
О проектеНоминация:Конкурс Война. Народ. Победа (1941-1945) Объект исследования:Память народа о тех годах Предмет исследования:Помнит ли наше поколение историю своей семьи,в истории войны. Автор проектаКласс10А класс РуководительГромова Светлана Федоровна, учитель информатики |
Актуальность проекта«Почему надо помнить Великую Отечественную Войну?» задаются современные дети. Возможно, смысл не в том, чтобы помнить собственно Войну. Стоит помнить ту цену – которая была уплачена за победу. Нужно помнить все те семьи, которые исчезли безвозвратно в ходе этой войны. Нужно помнить о том, что в нас течет кровь победителей над фашизмом. Чем так плох фашизм? Только одним – в рамках фашизма – представитель любой другой нации – «недочеловек». Поэтому с ним можно делать что угодно. Это просто узаконенный способ – воспринимать таких же людей как ты сам – в качестве опытных образцов. Не имеющих никаких прав. Поэтому любая страна будет яро защищать свою Родину от фашистов. И наши предки защитили не только свою Родину (НАШУ Родину) – но и весь мир от распространения этой заразы. Нам нужно это помнить. И помнить – что все те ветераны – которых мы видим хотя бы раз в год – это люди, пережившие целую эпоху. Видевшие ужасы войны. Видевшие ужасы СССР, видевшие ужасы Перестройки и Российской демократии. Они много раз теряли. Когда казалось бы и терять то уже нечего. Это люди, чей опыт бед и горя превышает в сотни раз самый печальный опыт любого молодого человека. Но они не сдались. И не позволили себе малодушия.
|
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросПочему у тех, кто не помнит прошлого, нет настоящего и не будет будущего? Проблемные вопросы1. Будет ли жизнь без воспоминаний? 2. Помнят ли современники историю своей семьи-в истории войны? 3. Помнить-значит жить?
|
ГипотезаЦель проектаЗадачи проекта1. Показать историю одной семьи-в истории войны. 2. Выяснить в каких сражениях участвовала эта семья. 3. Узнать помнят ли родные современники, об их подвиге. Методы исследованияТеоретические: поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете. Практические: компьютерное моделирование. |
Этапы проектаЭтап I. «Жестокая судьба» Этап II. «Кровопролитные сражения» Этап III. «Память в наши дни» |
Этап I. "Жестокая судьба"
|
Этап II. "Кровопролитные сражения" |
|