Обсуждаем отчет деятельности межфункциональной команды по образовательной робототехнике за 2013-2014 учебный год

Обсуждаем отчет деятельности межфункциональной команды по образовательной робототехнике за 2013-2014 учебный год Отчет по результатам работы межфункциональной команды по образовательной робототехнике в 2013 году Отчет по результатам работы межфункциональной команды по ОРТ за I полугодие 2014 года На мой взгляд все участники команды провели большую и плодотворную работу: появились апробированные программы и методические материалы, успешно проведены городские и региональные соревнования. Оказана большая поддержка педагогам в повышении квалификации. Предложения: Вести банк данных программ и методических материалов на странице "Образовательная робототехника". Вести форум, где педагоги обсуждали бы свои проблемы и успехи, в том числе и делились опытом о необходимости приобретения конструкторов и их комплектующих. Заместитель директора МБОУ СОШ №15 Рускова О.М. Предлагаю к вышеуказанным предложениям также внести: Организовать курсы по подготовке команд к соревнованиям WRO. Особое внимание уделить вопросам программирования датчиков освещенности в LegoMindstroms. Организовать методическую помощь для педагогов, ведущих курсы по робототехнике по вопросам: составления рабочих программа, выстраивания траектории обучения учащихся (1-4, 5-9, 10-11), программирования и т.д. Организовать соревнования, где можно использовать разные конструкторы. Например: fischertechnik, tetrix. Любую среду программирования, например: RobotC Заместитель директора МБОУ лицея №1 Мифтахова В.Ф.

---

Спасибо Т.В. Исаковой за содержательный отчет о деятельности межфункциональной команды по образовательной робототехнике.
Действительно, в нашем городе создаются достаточные условия для внедрения в урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование инновационного оборудования для развития научно-технического и творческого потенциала учащихся.
Как понятно из отчетного доклада, это происходит и через интеграцию дополнительного образования в систему общего образования, например, за счет введения специализированных курсов по робототехнике, лего-конструированию, моделированию в школах города, так и через изучение данных тем в курсах отдельных предметов.
Все активнее учащиеся вовлекаются в инженерно-техническую деятельность через участие в конкурсах и проектах по данному направлению. Осуществляется разработка методического сопровождения по данному направлению. Осуществляется повышение квалификации педагогов, работающих по направлению развития инженерно-технического образования.
В дополнение к докладу мне хотелось бы привести ссылку на сайт Российской ассоциации робототехники, где отмечены достижения наших сургутских ребят на Региональном этапе Международных состязаний роботов: [1].

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №15 Середа Е.И.