Участник:Миндибаева Альбина Вениаминовна: различия между версиями
| Строка 14: | Строка 14: | ||
<li>[[визитка|визитка]]</li> | <li>[[визитка|визитка]]</li> | ||
<li>[[презентация|презентация]]</li> | <li>[[презентация|презентация]]</li> | ||
| + | ---- | ||
| + | Тема: '''Не потопаешь - не полопаешь'''.<br> | ||
| + | |||
| + | Авторы: Миндибаева Альбина Вениаминовна<br> | ||
| + | Гимранова Альбина Камаловна<br> | ||
| + | Бродовская Людмила Михайловна<br> | ||
| + | |||
| + | Основополагающий вопрос: '''Для чего руки нужны?'''<br> | ||
| + | |||
| + | 1. Данный проект предназначен для учеников начальной школы.<br> | ||
| + | 2. В ходе проекта ученики рассматривают произведения о труде; узнают о новых профессиях.<br> | ||
| + | 3. В ходе проекта учащиеся учатся:<br> | ||
| + | - ориентироваться в мире книг;<br> | ||
| + | - подбирать литературу по жанру, теме, собственным возрастным особенностям и интересам;<br> | ||
| + | - подбирать пословицы по теме;<br> | ||
| + | - создавать модели отношений главного героя с другими персонажами;<br> | ||
| + | - писать мини-сочинения по серии вопросов «Кем я хочу стать?»;<br> | ||
| + | - выполнять иллюстрации к произведениям;<br> | ||
| + | - импровизировать;<br> | ||
| + | - определять роль труда в жизни каждого человека;<br> | ||
| + | - находить выход из трудной жизненной ситуации;<br> | ||
| + | - умело ставить вопросы;<br> | ||
| + | - обмениваться своими знаниями;<br> | ||
| + | - выражать свое отношение к поступкам персонажей.<br> | ||
Версия 15:59, 10 февраля 2011
Место работы: МОУ СОШ № 46
города Сургута.
Образование: высшее, Сургутский государственный педагогический институт, 2000 г., ПиМНО факультет.
Должность: Учитель начальных классов ,
Общий стаж: 18 лет
Стаж в системе образования: 18 лет
Стаж в коллективе школы: 18 лет
Квалификационная категория:слушатель курсов
Тема: Не потопаешь - не полопаешь.
Авторы: Миндибаева Альбина Вениаминовна
Гимранова Альбина Камаловна
Бродовская Людмила Михайловна
Основополагающий вопрос: Для чего руки нужны?
1. Данный проект предназначен для учеников начальной школы.
2. В ходе проекта ученики рассматривают произведения о труде; узнают о новых профессиях.
3. В ходе проекта учащиеся учатся:
- ориентироваться в мире книг;
- подбирать литературу по жанру, теме, собственным возрастным особенностям и интересам;
- подбирать пословицы по теме;
- создавать модели отношений главного героя с другими персонажами;
- писать мини-сочинения по серии вопросов «Кем я хочу стать?»;
- выполнять иллюстрации к произведениям;
- импровизировать;
- определять роль труда в жизни каждого человека;
- находить выход из трудной жизненной ситуации;
- умело ставить вопросы;
- обмениваться своими знаниями;
- выражать свое отношение к поступкам персонажей.
