Методическое сопровождение подготовки к введению ФГОС ООО: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Материалы стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме. Материалы стажеров) |
(→Материалы стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме. Материалы стажеров) |
||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |1||МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова"|| [[Медиа: Программа_семинара..doc |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников.doc |Участники семинара ]] ||[[Медиа: Анализ_урока_по_ФГОС_(1).doc|Анализ урока.]] [[Медиа: Технологическая_карта.doc | Технологическая карта урока (авторы - Логвинова И.М., Копотева Г.Л.). ]] [[Медиа:Технологическая_карта_урока.pdf|Технологическая карта урока.]] [[Медиа:УУД_Упорова_М.А..pdf|Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности.]] [[Медиа: Планируемые_результаты_формирования_универсальных_учебных_действий_по_этапам.doc |Планируемые результаты формирования УУД.]] [[Медиа: Техн_карта_Серебренниковой..doc| 1. Технологическая карта урока математики (учитель - Серебренникова О.В.).]] [[Медиа: Tekhnologicheskaya_karta_laboratoriya_salakhova_.doc| 2. Технологическая карта урока литературы (учитель - Плотникова М.А.). ]] || [[Медиа: Лист_регистрации_участник_защиты_проектов_на_базе_гимназии_Салахова.doc | Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа: Урок_ФГОС_Конкурс...doc| 1.Технологическая карта интегрированного урока по биологии и истории в 5 классе ( | + | |1||МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова"|| [[Медиа: Программа_семинара..doc |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников.doc |Участники семинара ]] ||[[Медиа: Анализ_урока_по_ФГОС_(1).doc|Анализ урока.]] [[Медиа: Технологическая_карта.doc | Технологическая карта урока (авторы - Логвинова И.М., Копотева Г.Л.). ]] [[Медиа:Технологическая_карта_урока.pdf|Технологическая карта урока.]] [[Медиа:УУД_Упорова_М.А..pdf|Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности.]] [[Медиа: Планируемые_результаты_формирования_универсальных_учебных_действий_по_этапам.doc |Планируемые результаты формирования УУД.]] [[Медиа: Техн_карта_Серебренниковой..doc| 1. Технологическая карта урока математики (учитель - Серебренникова О.В.).]] [[Медиа: Tekhnologicheskaya_karta_laboratoriya_salakhova_.doc| 2. Технологическая карта урока литературы (учитель - Плотникова М.А.). ]] || [[Медиа: Лист_регистрации_участник_защиты_проектов_на_базе_гимназии_Салахова.doc | Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа: Урок_ФГОС_Конкурс...doc| 1.Технологическая карта интегрированного урока по биологии и истории в 5 классе (Орлова Н.Т., учитель биологи; Остроушко М.А., учитель истории МБОУ гимназии №2) ]] [[Медиа: Технологическая_карта_урока_рус._яз_Овчинникова...doc | 2.Технологическая карта урока русского языка в 5 классе (Овчинникова О.В., учитель русского языка и литература МБОУ гимназии №2)]] || |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |2||МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова || [[Медиа: Программа_гимназии_Салманова.pdf |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников..doc |Участники семинара ]] || [[Медиа: Презентация.ppt |Методический конструктор как эффективный инструмент в проектировании современного урока ]] | [[Медиа: Структура_рабочей_программы.doc |Структура рабочей программы ]] [[Медиа: Матричная_таблица_анализа_урока.doc | Анализ урока.]] [[Медиа: !!!_Матрица_педагогического_анализа_урока_(выступление).doc | Матрица педагогического анализа урока.]] [[Медиа: Классификация_УУД.doc | Классификация УУД ]] [[Медиа:Таблица_УУД..doc | Таблица УУД. ]] [[Медиа: УУД_раздатка..doc | УУД (раздатка). ]] [[Медиа: Материалы_по_УУД.doc | Универсальные учебные действия. ]] [[Медиа:Стажерка.ppt | Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. ]] [[Медиа:Презентация.ppt| Методический конструктор, как эффективный инструмент в проектировании современного урока. ]] [[Медиа: Аудирование_текста.doc | Аудирование текста ]] [[Медиа: Блиц-контрольная..doc| Блиц-контрольная. ]] [[Медиа: Бортовой_журнал..doc| Бортовой журнал. ]] [[Медиа: Верите_ли_вы..doc | Верите ли вы. ]] [[Медиа: Взаимоопрос..doc| Взаимоопрос. ]] [[Медиа: Выбираем_роль..doc | Выбираем роль. ]] [[Медиа: Да-нетка..doc| Да-нетка. ]] [[Медиа: Денотатный_граф..doc| Денотатный граф. ]] [[Медиа:Дерево_предсказаний..doc| Дерево предсказаний. ]] [[Медиа: Диаграмма_Венна..doc | Диаграмма Венна. ]] [[Медиа: Задание_массивом..doc| Задание с массивом. ]] [[Медиа: Защитный_лист..doc| Защитный лист. ]] [[Медиа: Зигзаг..doc | Зигзаг. ]] [[Медиа: ЗХУ..doc| ЗХУ. ]] [[Медиа: Игра_в_случайность..doc| Игра в случайность.]] [[Медиа: Игра_Компетентность..doc| Игра - Компетентность.]] [[Медиа: Игра_НИЛ..doc| Игра - НИЛ.]] [[Медиа: Игра_Точка_зрения..doc| Игра - Точка зрения. ]] [[Медиа:ИДЕАЛ..doc| Стратегия IDEAL.]] [[Медиа:Идеальное_задание..doc| Идеальное задание.]] [[Медиа:ИНСЕРТ..doc| ИНСЕРТ.]] [[Медиа:Интеллект-карта..doc| Интеллект-карта.]] [[Медиа: Кластер..doc| Кластер.]] [[Медиа:Ключевые_слова..doc| Ключевые слова.]] [[Медиа:Конспектирование..doc | Конспектирование.]] [[Медиа:Конструктор_задач_Илюшина..doc | Конструктор задач Илюшина.]] [[Медиа: Концептуальная_таблица_таблица_синтез..doc| Концептуальная таблица. Таблица синтез.]] [[Медиа:Корзина_идей..doc| Корзина идей.]] [[Медиа:Кубик_Блума..doc| Кубик Блума.]] [[Медиа:Лесенка..doc| Лесенка.]] [[Медиа: Лист_решения_проблем..doc| Лист решения проблем.]] [[Медиа:Лови_ошибку..doc| Лови ошибку.]] [[Медиа:Метод_проектирования_зеркало..doc| Метод проектирования зеркало.]] [[Медиа: Мозаика_проблем..doc| Мозаика проблем.]] [[Медиа:Мозговой_штурм..doc| Мозговой штурм.]] [[Медиа:Мудрые_совы..doc| Мудрые совы.]] [[Медиа: Необычная_обычность..doc| Необычная обычность.]] [[Медиа:Облако_слов..doc| Облако слов.]] [[Медиа:Обсуждаем_ДЗ..doc| Обсуждаем ДЗ.]] [[Медиа: Опрос_по_цепочке..doc| Опрос по цепочке.]] [[Медиа:Особое_задание..doc| Особое задание.]] [[Медиа:Открытые_задачи..doc| Открытые задачи.]] [[Медиа:Оценочное_окно..doc| Оценочное окно.]] [[Медиа:Перекрёстная_дискуссия..doc | Перекрестная дискуссия.]] [[Медиа:Письмо_по_кругу..doc| Письмо по кругу.]] [[Медиа:План..doc| План.]] [[Медиа: ПМИ..doc| Плюс-Минус-Интересно.]] [[Медиа:Повторяем_с_контролем..doc| Повторяем с контролем.]] [[Медиа:Повторяем_с_расширением..doc| Повторяем с расширением.]] [[Медиа:Пресс-конференция..doc| Пресс-конференция.]] [[Медиа: Привлекательная_цель..doc| Привлекательная цель.]] [[Медиа:Проектная_задача..doc| Проектная задача.]] [[Медиа:Программируемый_опрос..doc| Программируемый опрос.]] [[Медиа:Продвинутая_лекция..doc| Продвинутая лекция.]] [[Медиа:Ромашка_Блума..doc| Ромашка Блума.]] [[Медиа:Светофор..doc| Светофор.]] [[Медиа:Своя_опора..doc| Своя опора.]] [[Медиа:Синквейн..doc| Синквейн.]] [[Медиа: Суммирование_в_парах..doc| Суммирование в парах.]] [[Медиа:Таблица_толстых_и_тонких_вопросов..doc| Таблица толстых и тонких вопросов.]] [[Медиа:ТАСК_анализ..doc | ТАСК - анализ.]] [[Медиа:Творчество_работает_на_будущее..doc| Творчество работает на будущее.]] [[Медиа:Тихий_опрос..doc| Тихий опрос.]] [[Медиа:Толстые_и_тонкие_вопросы..doc| Толстые и тонкие вопросы.]] [[Медиа:Третейский_судья..doc| Третейский судья.]] [[Медиа:Три_уровная_дз..doc| Три уровня домашнего задания.]] [[Медиа: Удивляй..doc| Удивляй.]] [[Медиа:Чтение_в_паре..doc| Чтение в паре.]] [[Медиа:Чтение_с_остановками..doc | Чтение с остановками.]] [[Медиа:Что_где_когда..doc| Что? Кто? Где? Как? Когда?]] [[Медиа:Шесть_шляп_мышления..doc| Шесть шляп мышления]] [[Медиа:Щадящий_опрос..doc | Щадящий опрос]] [[Медиа:Эссе..doc| Эссе]] [[Медиа:FISHBONE..doc | FISHBONE.]] [[Медиа:КОНСТРУИРОВАНИЕ_УРОКА..doc| Конструирование урока.]] [[Медиа:КОНСТРУКТОР_УРОКА..doc | Универсальный конструктор урока.]] [[Медиа:Конструктор_домашнего_задания..doc | Конструктор домашнего задания.]] [[Медиа:17.02.15_Андрианова.ppt| 1. Урок истории (учитель - Андрианова С.И.).]] [[Медиа:17.02.15_Андрианова_С.И,_технологическая_карта_урока..doc| Технологическая карта урока истории.]] [[Медиа:Стендовый_урок_по_биологии_(Наймушина).pdf | 2. Урок биологии в 5 классе по теме "Строение клеток бактерий" (учитель Наймушина Д.К.)]] [[Медиа:Наймушина_Д.К...doc | Технологическая карта урока биологии.]] [[Медиа: Кулакова_Е.Ю..pdf | 3. Урок литературы в 5 классе по теме "В чем заключается истина жизни?" (учитель - Кулакова Е.Ю.).]] [[Медиа:Технологическая_карта_урока_(Кулакова)..doc| Технологическая карта урока литературы.]] [[Медиа:Карта_по_уроку_Величко..doc| 4. Технологическая карта урока по предмету "Окружающий мир" (учитель - Величко О.П.).]] [[Медиа: Стендовый_урок_по_английскому_языку_(Чижова).pdf | 5. Урок английского языка в 7 классе по теме "Язык тела" (учитель - Чижова О.Н.).]] [[Медиа:2._Чижова_О.Н._технологическая_карта..doc| Технологическая карта урока английского языка (учитель - Чижова О.Н.).]] || [[Медиа: Лист_регистрации_участник_защиты_проектов_на_базе_гимназии_Салманова.doc | Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа: Обухов_Ю.Н._Технологическая_карта_1..pdf | Технологическая карта урока английского языка в 7 классе ( | + | |2||МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова || [[Медиа: Программа_гимназии_Салманова.pdf |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников..doc |Участники семинара ]] || [[Медиа: Презентация.ppt |Методический конструктор как эффективный инструмент в проектировании современного урока ]] | [[Медиа: Структура_рабочей_программы.doc |Структура рабочей программы ]] [[Медиа: Матричная_таблица_анализа_урока.doc | Анализ урока.]] [[Медиа: !!!_Матрица_педагогического_анализа_урока_(выступление).doc | Матрица педагогического анализа урока.]] [[Медиа: Классификация_УУД.doc | Классификация УУД ]] [[Медиа:Таблица_УУД..doc | Таблица УУД. ]] [[Медиа: УУД_раздатка..doc | УУД (раздатка). ]] [[Медиа: Материалы_по_УУД.doc | Универсальные учебные действия. ]] [[Медиа:Стажерка.ppt | Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. ]] [[Медиа:Презентация.ppt| Методический конструктор, как эффективный инструмент в проектировании современного урока. ]] [[Медиа: Аудирование_текста.doc | Аудирование текста ]] [[Медиа: Блиц-контрольная..doc| Блиц-контрольная. ]] [[Медиа: Бортовой_журнал..doc| Бортовой журнал. ]] [[Медиа: Верите_ли_вы..doc | Верите ли вы. ]] [[Медиа: Взаимоопрос..doc| Взаимоопрос. ]] [[Медиа: Выбираем_роль..doc | Выбираем роль. ]] [[Медиа: Да-нетка..doc| Да-нетка. ]] [[Медиа: Денотатный_граф..doc| Денотатный граф. ]] [[Медиа:Дерево_предсказаний..doc| Дерево предсказаний. ]] [[Медиа: Диаграмма_Венна..doc | Диаграмма Венна. ]] [[Медиа: Задание_массивом..doc| Задание с массивом. ]] [[Медиа: Защитный_лист..doc| Защитный лист. ]] [[Медиа: Зигзаг..doc | Зигзаг. ]] [[Медиа: ЗХУ..doc| ЗХУ. ]] [[Медиа: Игра_в_случайность..doc| Игра в случайность.]] [[Медиа: Игра_Компетентность..doc| Игра - Компетентность.]] [[Медиа: Игра_НИЛ..doc| Игра - НИЛ.]] [[Медиа: Игра_Точка_зрения..doc| Игра - Точка зрения. ]] [[Медиа:ИДЕАЛ..doc| Стратегия IDEAL.]] [[Медиа:Идеальное_задание..doc| Идеальное задание.]] [[Медиа:ИНСЕРТ..doc| ИНСЕРТ.]] [[Медиа:Интеллект-карта..doc| Интеллект-карта.]] [[Медиа: Кластер..doc| Кластер.]] [[Медиа:Ключевые_слова..doc| Ключевые слова.]] [[Медиа:Конспектирование..doc | Конспектирование.]] [[Медиа:Конструктор_задач_Илюшина..doc | Конструктор задач Илюшина.]] [[Медиа: Концептуальная_таблица_таблица_синтез..doc| Концептуальная таблица. Таблица синтез.]] [[Медиа:Корзина_идей..doc| Корзина идей.]] [[Медиа:Кубик_Блума..doc| Кубик Блума.]] [[Медиа:Лесенка..doc| Лесенка.]] [[Медиа: Лист_решения_проблем..doc| Лист решения проблем.]] [[Медиа:Лови_ошибку..doc| Лови ошибку.]] [[Медиа:Метод_проектирования_зеркало..doc| Метод проектирования зеркало.]] [[Медиа: Мозаика_проблем..doc| Мозаика проблем.]] [[Медиа:Мозговой_штурм..doc| Мозговой штурм.]] [[Медиа:Мудрые_совы..doc| Мудрые совы.]] [[Медиа: Необычная_обычность..doc| Необычная обычность.]] [[Медиа:Облако_слов..doc| Облако слов.]] [[Медиа:Обсуждаем_ДЗ..doc| Обсуждаем ДЗ.]] [[Медиа: Опрос_по_цепочке..doc| Опрос по цепочке.]] [[Медиа:Особое_задание..doc| Особое задание.]] [[Медиа:Открытые_задачи..doc| Открытые задачи.]] [[Медиа:Оценочное_окно..doc| Оценочное окно.]] [[Медиа:Перекрёстная_дискуссия..doc | Перекрестная дискуссия.]] [[Медиа:Письмо_по_кругу..doc| Письмо по кругу.]] [[Медиа:План..doc| План.]] [[Медиа: ПМИ..doc| Плюс-Минус-Интересно.]] [[Медиа:Повторяем_с_контролем..doc| Повторяем с контролем.]] [[Медиа:Повторяем_с_расширением..doc| Повторяем с расширением.]] [[Медиа:Пресс-конференция..doc| Пресс-конференция.]] [[Медиа: Привлекательная_цель..doc| Привлекательная цель.]] [[Медиа:Проектная_задача..doc| Проектная задача.]] [[Медиа:Программируемый_опрос..doc| Программируемый опрос.]] [[Медиа:Продвинутая_лекция..doc| Продвинутая лекция.]] [[Медиа:Ромашка_Блума..doc| Ромашка Блума.]] [[Медиа:Светофор..doc| Светофор.]] [[Медиа:Своя_опора..doc| Своя опора.]] [[Медиа:Синквейн..doc| Синквейн.]] [[Медиа: Суммирование_в_парах..doc| Суммирование в парах.]] [[Медиа:Таблица_толстых_и_тонких_вопросов..doc| Таблица толстых и тонких вопросов.]] [[Медиа:ТАСК_анализ..doc | ТАСК - анализ.]] [[Медиа:Творчество_работает_на_будущее..doc| Творчество работает на будущее.]] [[Медиа:Тихий_опрос..doc| Тихий опрос.]] [[Медиа:Толстые_и_тонкие_вопросы..doc| Толстые и тонкие вопросы.]] [[Медиа:Третейский_судья..doc| Третейский судья.]] [[Медиа:Три_уровная_дз..doc| Три уровня домашнего задания.]] [[Медиа: Удивляй..doc| Удивляй.]] [[Медиа:Чтение_в_паре..doc| Чтение в паре.]] [[Медиа:Чтение_с_остановками..doc | Чтение с остановками.]] [[Медиа:Что_где_когда..doc| Что? Кто? Где? Как? Когда?]] [[Медиа:Шесть_шляп_мышления..doc| Шесть шляп мышления]] [[Медиа:Щадящий_опрос..doc | Щадящий опрос]] [[Медиа:Эссе..doc| Эссе]] [[Медиа:FISHBONE..doc | FISHBONE.]] [[Медиа:КОНСТРУИРОВАНИЕ_УРОКА..doc| Конструирование урока.]] [[Медиа:КОНСТРУКТОР_УРОКА..doc | Универсальный конструктор урока.]] [[Медиа:Конструктор_домашнего_задания..doc | Конструктор домашнего задания.]] [[Медиа:17.02.15_Андрианова.ppt| 1. Урок истории (учитель - Андрианова С.И.).]] [[Медиа:17.02.15_Андрианова_С.И,_технологическая_карта_урока..doc| Технологическая карта урока истории.]] [[Медиа:Стендовый_урок_по_биологии_(Наймушина).pdf | 2. Урок биологии в 5 классе по теме "Строение клеток бактерий" (учитель Наймушина Д.К.)]] [[Медиа:Наймушина_Д.К...doc | Технологическая карта урока биологии.]] [[Медиа: Кулакова_Е.Ю..pdf | 3. Урок литературы в 5 классе по теме "В чем заключается истина жизни?" (учитель - Кулакова Е.Ю.).]] [[Медиа:Технологическая_карта_урока_(Кулакова)..doc| Технологическая карта урока литературы.]] [[Медиа:Карта_по_уроку_Величко..doc| 4. Технологическая карта урока по предмету "Окружающий мир" (учитель - Величко О.П.).]] [[Медиа: Стендовый_урок_по_английскому_языку_(Чижова).pdf | 5. Урок английского языка в 7 классе по теме "Язык тела" (учитель - Чижова О.Н.).]] [[Медиа:2._Чижова_О.Н._технологическая_карта..doc| Технологическая карта урока английского языка (учитель - Чижова О.Н.).]] || [[Медиа: Лист_регистрации_участник_защиты_проектов_на_базе_гимназии_Салманова.doc | Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа: Обухов_Ю.Н._Технологическая_карта_1..pdf | Технологическая карта урока английского языка в 7 классе (Обухов Ю.Н., учитель английского языка НОУ гимназия во имя Святителя Николая Чудотворца) ]] || |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
|3|| МБОУ лицей №1 || [[Медиа: Программа_семинара.pdf |Программа семинара ]] [[Медиа: Участники_семинара..doc |Участники семинара ]] | |3|| МБОУ лицей №1 || [[Медиа: Программа_семинара.pdf |Программа семинара ]] [[Медиа: Участники_семинара..doc |Участники семинара ]] | ||
| − | || [http://videoinformatika.com/masterTK.html Программный продукт "Мастер технологических карт" (технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО] || [[Медиа: Лист_регистрации_участников_защиты_проектов_на_базе_лицея_№1.doc | Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа:Кучкильдина_О_В_Технологическая_карта_урока_в_соответствии_с_требованиями_ФГОС_5_класс...doc | 1. Технологическая карта урока английского языка в 5 классе ( | + | || [http://videoinformatika.com/masterTK.html Программный продукт "Мастер технологических карт" (технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО] || [[Медиа: Лист_регистрации_участников_защиты_проектов_на_базе_лицея_№1.doc | Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа:Кучкильдина_О_В_Технологическая_карта_урока_в_соответствии_с_требованиями_ФГОС_5_класс...doc | 1. Технологическая карта урока английского языка в 5 классе (Кучкильдина О.В., учитель английского языка МБОУ СОШ №46 с УИОП)]]. [[Медиа: Урок_СОШ_№46.pdf | 2. Технологическая карта урока русского языка в 5 классе (СОШ №46 с УИОП) ]] [[Медиа: Презентация_к_уроку_СОШ_№46..pdf | Презентация к уроку русского языка в 5 классе ]] || |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |7|| МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева ||[[Медиа: Программа_семинара_20.02.2015.pdf|Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников_стажировки_СОШ_№8_имени_А.Н._Сибирцева.pdf |Участники семинара ]]|| [[Медиа:Урок_с_позиций_здоровьесбережения._..doc | Урок с позиций здоровьесбережения.]] [[Медиа:Список_универсальных_учебных_действий..doc| Список УУД.]] [[Медиа:Универсальные_учебные_действия._УУД..doc| Универсальные учебные действия.]] [[Медиа:Ууд..doc| УУД.]] [[Медиа:Технологическая_карта..doc| Технологическая карта урока (форма).]] [[Медиа:Цирк-шапито_с_поправками..doc | Технологическая карта по предмету "Литературное чтение" на тему "Цирк-шапито".]][[Медиа:Основные_принципы_составления_технологической_карты_урока..doc| Основные принципы составления технологической карты урока.]] [[Медиа: Схема_анализа_урока..doc| Схема анализа урока.]] [[Медиа: Матрица_учебного_занятия_с_позиции..doc| Матрица учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода в здоровьеориентированном образовании.]] [[Медиа:Конструктор_уроков..doc| Конструктор урока.]] [[Медиа:Диаманта..doc| Диаманта.]] [[Медиа:Диспут..doc| Диспут.]] [[Медиа:Ищу_ошибки..doc| Ищу ошибки.]] [[Медиа: Коноп..doc| Коноп.]] [[Медиа:Консультанты_на_опросе..doc| Консультанты на опросе.]] [[Медиа: Консультанты_на_уроке..doc| Консультанты на уроке.]] [[Медиа:Конференция_однородных_групп..doc| Конференция однородных групп.]] [[Медиа:Краткое_описание_методических_приемов..doc| Краткое описание методических приемов.]] [[Медиа:Мастерская..doc| Мастерская.]] [[Медиа: Мнемотурнир..doc| Мнемотурнир.]] [[Медиа: Опрос_пятерых..doc| Опрос пятерых.]] [[Медиа:Отгадай,_о_ком_говорим.doc| Отгадай, о ком говорим.]] [[Медиа:Пары_и_группы_сменного_состава..doc| Пары и группы сменного состава.]] [[Медиа:Проблемное_изучение_материала_(2)..doc| Проблемное изучение материала.]] [[Медиа:Ривин-методика..doc| Ривин-методика.]] [[Медиа:Тест_с_закрытыми_ответами..doc | Тест с закрытыми ответами.]] [[Медиа:Тест_с_обратной_связью..doc| Тест с обратной связью.]] [[Медиа:Улучшить_и_повторить..doc| Улучшить и повторить.]] [[Медиа:Шольц..doc| Шольц - методика (опрос семерых).]] || [[Медиа:Лист_регистрации_защиты_на_базе_СОШ_№8.doc| Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа:Урок_Лыжиной_А.С..ppt| Урок литературы по теме "Образ времени в литературном произведении" ]] [[Медиа: Лыжина_А.С._Технологическая_карта_урока_по_литературе..doc | 1. Технологическая карта урока литературы в 5 классе ( | + | |7|| МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева ||[[Медиа: Программа_семинара_20.02.2015.pdf|Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников_стажировки_СОШ_№8_имени_А.Н._Сибирцева.pdf |Участники семинара ]]|| [[Медиа:Урок_с_позиций_здоровьесбережения._..doc | Урок с позиций здоровьесбережения.]] [[Медиа:Список_универсальных_учебных_действий..doc| Список УУД.]] [[Медиа:Универсальные_учебные_действия._УУД..doc| Универсальные учебные действия.]] [[Медиа:Ууд..doc| УУД.]] [[Медиа:Технологическая_карта..doc| Технологическая карта урока (форма).]] [[Медиа:Цирк-шапито_с_поправками..doc | Технологическая карта по предмету "Литературное чтение" на тему "Цирк-шапито".]][[Медиа:Основные_принципы_составления_технологической_карты_урока..doc| Основные принципы составления технологической карты урока.]] [[Медиа: Схема_анализа_урока..doc| Схема анализа урока.]] [[Медиа: Матрица_учебного_занятия_с_позиции..doc| Матрица учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода в здоровьеориентированном образовании.]] [[Медиа:Конструктор_уроков..doc| Конструктор урока.]] [[Медиа:Диаманта..doc| Диаманта.]] [[Медиа:Диспут..doc| Диспут.]] [[Медиа:Ищу_ошибки..doc| Ищу ошибки.]] [[Медиа: Коноп..doc| Коноп.]] [[Медиа:Консультанты_на_опросе..doc| Консультанты на опросе.]] [[Медиа: Консультанты_на_уроке..doc| Консультанты на уроке.]] [[Медиа:Конференция_однородных_групп..doc| Конференция однородных групп.]] [[Медиа:Краткое_описание_методических_приемов..doc| Краткое описание методических приемов.]] [[Медиа:Мастерская..doc| Мастерская.]] [[Медиа: Мнемотурнир..doc| Мнемотурнир.]] [[Медиа: Опрос_пятерых..doc| Опрос пятерых.]] [[Медиа:Отгадай,_о_ком_говорим.doc| Отгадай, о ком говорим.]] [[Медиа:Пары_и_группы_сменного_состава..doc| Пары и группы сменного состава.]] [[Медиа:Проблемное_изучение_материала_(2)..doc| Проблемное изучение материала.]] [[Медиа:Ривин-методика..doc| Ривин-методика.]] [[Медиа:Тест_с_закрытыми_ответами..doc | Тест с закрытыми ответами.]] [[Медиа:Тест_с_обратной_связью..doc| Тест с обратной связью.]] [[Медиа:Улучшить_и_повторить..doc| Улучшить и повторить.]] [[Медиа:Шольц..doc| Шольц - методика (опрос семерых).]] || [[Медиа:Лист_регистрации_защиты_на_базе_СОШ_№8.doc| Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа:Урок_Лыжиной_А.С..ppt| Урок литературы по теме "Образ времени в литературном произведении" ]] [[Медиа: Лыжина_А.С._Технологическая_карта_урока_по_литературе..doc | 1. Технологическая карта урока литературы в 5 классе (Лыжина А.С., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №18 имени В.Я. Алексеева)]] || || || |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |8|| МБОУ СОШ №13 ||[[Медиа: Программа.doc |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников_стажировки_СОШ_№13.doc |Участники семинара ]] || [[Медиа: Схема_анализа_урока_по_ФГОС.doc |Анализ урока.]] [[Медиа:2_Примеры_технологических_карт_pdf.pdf |Примеры технологических карт.]] [[Медиа: Проектирование_урока_в_рамках_системно..doc| Проектирование урока в рамках системно-деятельностного подхода ]] [[Медиа: Основные_принципы_составления_технологической_карты_урока..doc|Основные принципы составления технологической карты урока.]] [[Медиа: Ppt0000133.ppt|Презентация к уроку русского языка "Предлоги". ]] [[Медиа:Урок_рус._языка_(Гордеева),_ОУ_№_13_(2)..doc| Технологическая карта урока русского языка в 7 классе по теме "Предлог. Отличие производных предлогов от омонимичных слов" (учитель - Гордеева А.Н.).]] || [[Медиа:Лист_регистрации_участник_защиты_проектов_на_базе_СОШ_№13.doc| Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа: ВакиловаГ.Р..doc| 1. Технологическая карта урока литературы в 5 классе ( | + | |8|| МБОУ СОШ №13 ||[[Медиа: Программа.doc |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников_стажировки_СОШ_№13.doc |Участники семинара ]] || [[Медиа: Схема_анализа_урока_по_ФГОС.doc |Анализ урока.]] [[Медиа:2_Примеры_технологических_карт_pdf.pdf |Примеры технологических карт.]] [[Медиа: Проектирование_урока_в_рамках_системно..doc| Проектирование урока в рамках системно-деятельностного подхода ]] [[Медиа: Основные_принципы_составления_технологической_карты_урока..doc|Основные принципы составления технологической карты урока.]] [[Медиа: Ppt0000133.ppt|Презентация к уроку русского языка "Предлоги". ]] [[Медиа:Урок_рус._языка_(Гордеева),_ОУ_№_13_(2)..doc| Технологическая карта урока русского языка в 7 классе по теме "Предлог. Отличие производных предлогов от омонимичных слов" (учитель - Гордеева А.Н.).]] || [[Медиа:Лист_регистрации_участник_защиты_проектов_на_базе_СОШ_№13.doc| Участники защиты проектов уроков ]] || [[Медиа: ВакиловаГ.Р..doc| 1. Технологическая карта урока литературы в 5 классе (Вакилова Г.Р., учитель русского языка и литературы МБОУ лицея имени генерал-майора Хисматулина В.И.) ]] || |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
Версия 15:42, 10 апреля 2015
Содержание
Нормативные документы
Форум
Уважаемые коллеги!
На странице вкладки "Форум" Вы можете задать любой интересующий Вас вопрос, связанный с введением ФГОС ООО.
Разместить вопрос на данной странице может любой специалист, имеющий личную страничку в сообществе SurWiki.
Ждем Ваших вопросов и предложений! Приглашаем к обмену опытом!
Стажировочные площадки, реализующие ФГОС ООО в опережающем режиме
| п/п | Наименование образовательной организации | Тема деятельности по приказу ДОиМП ХМАО-Югры № 1405 от 05.12.2012 | Тема деятельности по заявлению ОО | ||
| 1 | МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" | Реализация программы формирования УУД на ступени основного общего образования | Развитие УУД в основной школе | ||
| 2 | МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова | Формирование самостоятельной познавательной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО | Домашняя работа, как эффективный инструмент формирования его самостоятельной познавательной активности | ||
| 3 | МБОУ лицей №1 | Формирование духовно-нравственной культуры школьника во внеурочной деятельности | Реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | ||
| 4 | МБОУ лицей №3 | Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности как фактор формирования ключевых компетентностей обучающихся | Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности как фактор формирования ключевых компетентностей обучающихся | ||
| 5 | МБОУ СОШ №5 | Модель внеурочной деятельности в основной школе, обеспечивающая развитие социальных компетенций школьника | Модель внеурочной деятельности в основной школе, обеспечивающая развитие социальных компетенций школьника | ||
| 6 | МБОУ СОШ №6 | Формирование познавательных УУД в урочной и внеурочной деятельности | Формирование познавательных УУД в урочной и внеурочной деятельности | ||
| 7 | МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева | Интегральная модель здоровьеориентированного образования как значимый фактор реализации ФГОС нового поколения | Организация работы по формированию здоровьесберегающего и безопасного образа жизни в рамках реализации ФГОС | ||
| 8 | МБОУ СОШ №13 | Разработка и реализация программы воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО | Разработка и реализация программы воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО | ||
| 9 | МБОУ СОШ №24 | Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы | Механизмы реализации ФГОС ООО на основе деятельностного подхода | ||
| 10 | МБОУ СОШ №25 | Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися ООП ООО | Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС ОО |
Региональные стажировочные мероприятия
НОВОСТИ
11 февраля 2015 года состоялся вебинар по теме "Урок, как основная форма реализации ФГОС ООО". Вопросы вебинара: 1.Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности (Упорова М.А., заместитель директора МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова"); 2. Технологическая карта урока (Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова"); 3. Матричное оценивание урока, как способ профессионального развития педагога (Липатникова М.А., заместитель директора МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова).
С 16.02. по 04.03.2015 года в рамках муниципальной стажировки состоялись практико-ориентированные семинары на базе стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме по теме "Составление технологической карты урока, реализующего формирование УУД. Анализ урока с позиции требований системно-деятельностного подхода". По окончании семинаров на каждой из стажировочных площадок стажерам предложено выполнить "домашнее задание": 1.Составить технологические карты уроков по учебным предметам и провести их. 2. Подготовить анализ урока.
До 24.03.2015 года стажировочные площадки по запросу команд общеобразовательных организаций -стажеров проводят консультирование по вопросам введения ФГОС ООО.
С 24.03. по 31.03.2015 года на базе стажировочных площадок будет проведен зачет "Защита проектов уроков. Проведение самоанализа урока».
7 апреля 2015 года состоится вебинар «Современные средства оценивания результатов ООП ООО».
КОДИФИКАТОР МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
В период с 16.04. по 29.04.2015 года планируется проведение семинаров по теме «Современные средства оценивания результатов освоения образовательных программ отдельных учебных предметов».
Дорожная карта стажировочных мероприятий по введению ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях.
Распределение команд стажеров по стажировочным площадкам, реализующим ФГОС ООО в опережающем режиме.
