Этап II. «Безрадостное настоящее»: различия между версиями
Строка 9: | Строка 9: | ||
| | | | ||
- Эй, малыш, просыпайся! Ну, открой глазоньки! Эх, какой ты соня... | - Эй, малыш, просыпайся! Ну, открой глазоньки! Эх, какой ты соня... | ||
+ | |||
- Ты что?!! Не узнал меня? Ты ведь так мечтал со мной поиграть! Вспомнил? Давай, в догонялки! | - Ты что?!! Не узнал меня? Ты ведь так мечтал со мной поиграть! Вспомнил? Давай, в догонялки! |
Версия 16:20, 21 декабря 2015
Этап II. "Безрадостное настоящее"Счастливый Солнечный зайчик скачет по подушкам, разбрызгивается цветными каплями радуги, щекочет щеку мальчика, миролюбиво посапывающего под одеялом...
По воздуху поплыл невесомый детский смех... Но вот послышался удар и тоненькие, судорожные рыдания и всхлипывания... Солнечный зайчик погрустнел
По ряду причин предложенный проект как никогда актуален в масштабах МБОУ СОШ№1, так как в нашем учебном заведении планируется проведение следующих мероприятий: 1. Единый Государственный Экзамен 2. Школьные концерты, посвященные определенным праздникам. Рассмотрим каждое из мероприятий со стороны представленной проблемы. Так как МБОУ СОШ №1 в ближайшее время станет одной из площадок для проведения ЕГЭ, то необходимо будет учесть и условия для людей с ограниченными возможностями. Здесь представлены Правила проведения ЕГЭ для данной категории учащихся По статистике прошлого года (2015) ЕГЭ проводился в 8 пунктах проведения, в которых присутствовало 8 учеников с ограниченными возможностями. Участники ЕГЭ, имеющие проблемы с опорно-двигательным аппаратом, обязаны прийти в ППЭ, однако за редкими, медицинско-заверенными исключениями «экзамен может быть организован на дому». Поэтому необходимым является создание наиболее комфортных условий для их передвижения по территории ОУ. Самым главным из «условий» является доступность входа в учебное заведение. Эта проблема может быть решена путем установки пандуса. |