Представление учебного проекта Копеечка рубль бережет

Тема проекта действительно очень актуальна в современном мире. Проект содержит теоретический этап(1 этап) и практический(2 этап). Именно такая структура проекта позволяет читателю лучше ознакомиться с данной темой. Есть несколько основных замечаний: отсутствует гипотеза, недостаточное количество задач, а также интернет-ресурсы не только не соответствуют стандартам ГОСТа, но и почему-то называются "использованная литература". Но цель, основополагающий и проблемные вопросы соответствуют теме проекта. Первый этап оформлен хорошо, содержит достаточное количество фотографий. Я считаю, что авторам необходимо дорабатывать свой проект, особенно обратить внимание на его методологию. - Медникова Юлия Первое на что я хочу обратить ваше внимание это-логотип проекта. Я думаю он смотрелся бы лучше, если бы был в центре. Что особенно привлекает меня в данном проекте это, что здесь есть эксперимент и опыт. То есть он несет помимо информации, которая, конечно, крайне необходима нам и нужна, еще и практическую часть, которая также может пригодиться нам когда-нибудь. Но задачи проекта, по моему мнению, представлены крайне плохо. Их практически нет. Есть одна, конечно, но для проекта, который состоит из информационного и практического блоках этого недостаточно. Что хотелось бы отменить в информационном блоке. Он состоит лишь из информации, которая представлена в элементарной форме. Было бы намного лучше и красочнее представить данный этап в виде интерактивной ролевой игры или же в виде веб-квеста. Информации много, интереса мало. Практический блок уже улучшает полную картину всего проекта. Обобщая сказанное, можно сказать, что проект интересен лишь практическим применением. Но думаю, что если представить информационный блок в более интересной форме, то проект будет очень хорошим. --Белкина Юлия 16:36, 22 декабря 2015 (UTC)