Космос: вчера, сегодня, завтра: различия между версиями
| Строка 5: | Строка 5: | ||
'''Актуальность: | '''Актуальность: | ||
| − | Президентом Российской Федерации Д. | + | Президентом Российской Федерации Д.А.Медведевым 2011 год объявлен годом '''КОСМОСА''', |
космических технологий. 12 апреля наша страна будет отмечать День космонавтики. Это всенародный | космических технологий. 12 апреля наша страна будет отмечать День космонавтики. Это всенародный | ||
праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли, в высоких небесных | праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли, в высоких небесных | ||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
'''Содержание работы:''' | '''Содержание работы:''' | ||
| − | [[ | + | [[Циолковский К.Э. -основоположник космонавтики.]] |
[[Королев С.П. - пионер освоения космоса]] | [[Королев С.П. - пионер освоения космоса]] | ||
Версия 18:50, 31 марта 2011
“Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”. (К.Э. Циолковский)
Актуальность: Президентом Российской Федерации Д.А.Медведевым 2011 год объявлен годом КОСМОСА, космических технологий. 12 апреля наша страна будет отмечать День космонавтики. Это всенародный праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли, в высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов, месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. На уроках физики мы говорили о том, что в наши дни космонавтика оказывает большое влияние на все области человеческой деятельности. Информация из космоса стала необходимой для геологов и метеорологов, картографов и океанологов, для специалистов рыбного, лесного, водного и сельского хозяйства. Без спутниковых систем немыслимы теперь дальняя телефонная и телеграфная связь, телевещание.
И я задумалась.
А сколько раз каждый из нас, поднимая свой взор к небу, спрашивал, а что там?
А какова история освоения космоса?
Как связаны человек и космос?
Как человек исследует космос?
Что нам дало освоение космоса?
А каковы сегодня перспективы покорения космического пространства?
Цель работы : выявить значимость освоения космического пространства для человека, познакомиться с перспективами его развития.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературные и электронные источники информации.
2. Систематизировать и обобщить найденный материал.
3.Сформулировать выводы.
4.Создать собственный продукт - презентацию по теме проекта.
Область исследования: физика, астрономия.
Варианты представления результатов исследования - устный доклад на V школьной научно-практической конференции ; компьютерная версия- презентация.
План создания проекта:
Шаг 1: Определение конкретных задач проекта и дисциплин, в рамках которых будет проведено исследование.
Шаг 2: Ознакомление с литературой и справочной информацией по предмету проекта.
Шаг 3: Описание проблем и задач, рассмотренных в работе, а так же путей их решения.
Шаг 4: Составление окончательного варианта текстового документа.
Шаг 5: Проведение систематизации полученных данных. Описание процесса исследования.
Шаг 6: Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Шаг 7: Составление презентации, иллюстрирующей проект.
Содержание работы:
Циолковский К.Э. -основоположник космонавтики.
Королев С.П. - пионер освоения космоса
Первый искусственный спутник Земли и полеты животных
Свершение века -человек в космосе.
Выход человека в открытое космическое пространство
Новая стратегия освоения космоса
Развитие методов космического мониторинга на территории Ханты-Мансийского автономного округа
Что же дало нам освоение космоса?
Рекомендации:
1. Данный проект может быть использован в качестве учебного пособия на уроках физики при изучении соответствующих тем, на занятиях кружков и секций, элективных курсов связанных с космонавтикой.
2. Проект может быть предложен в качестве самостоятельного источника информации для подготовки сообщений учащимися.
3. Электронная презентация проекта может быть использована в качестве наглядного пособия при изучении соответствующих тем и в смежных дисциплинах, таких, как астрономия, география, экология; на классных часах и внеклассных мероприятиях по предметам естественно-научного цикла.
