Управление результативностью и эффективностью деятельности образовательной организации: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 2: Строка 2:
  
  
[[Файл:Imaйцукge.jpg|800x|thumb|rigth|]]
+
= '''Организатор курсов''' ==
[[Файл:Одреные дети.jpg|800x|thumb|]]
+
*ФГБНУ "Институт управления образованием Российской академии образования" (г. Москва)
 
 
= '''Руководители курсов''' ==
 
*Повзун Вера Дмитриевна -  доктор педагогических наук, профессор
 
 
 
*Яковлев Борис Петрович - декан  факультета психологии
 
 
 
  
  
 
== ''''Основные вопросы'''''' ==
 
== ''''Основные вопросы'''''' ==
  
1 Психолого-педагогический аспект детской одаренности
+
Модуль 1.
 
 
2 Технологии диагностики и сопровождения детской одаренности в современной массовой школе
 
 
 
3 педагогические технологии,позволяющие сопровождать и развивать детскую одаренность в. современной  школе
 
  
4 Технология "Портфолио" как одна из ведущих технологий системы оценки прогресса одаренных детей в школе
+
1.1. Нормативное регулирование оценочной деятельности в сфере образования: оценка эффективности деятельности органов управления образованием, образовательных организаций.
 +
1.2. Теория и технология результативности и эффективности образовательной организации.
 +
1.3. Механизмы оценки деятельности образовательной организации, их руководителей на основе показателей эффективности деятельности.
 +
1.4.  Эффективность деятельности школы и ее программы в отчете о самообследовании. Внутренний аудит деятельности.

Версия 11:50, 10 сентября 2017

Удостоверение_о_КПК-Петрушкина-Москва-2017.pdf‎


Организатор курсов =

  • ФГБНУ "Институт управления образованием Российской академии образования" (г. Москва)


'Основные вопросы'

Модуль 1.

1.1. Нормативное регулирование оценочной деятельности в сфере образования: оценка эффективности деятельности органов управления образованием, образовательных организаций. 1.2. Теория и технология результативности и эффективности образовательной организации. 1.3. Механизмы оценки деятельности образовательной организации, их руководителей на основе показателей эффективности деятельности. 1.4. Эффективность деятельности школы и ее программы в отчете о самообследовании. Внутренний аудит деятельности.