|
Грамотно выстроенный курс программирования влечет за собой развитие важнейших когнитивных навыков, таких как умение планировать и организовывать свою деятельность, а также развитие математических способностей и абстрактного мышления. Кроме того, занятия программированием способствуют формированию и развитию особого типа мышления, называемого алгоритмическим. Этот тип мышления подразумевает умение планировать структуру действий, разбивать сложную задачу на простые, составлять план решения задачи. В широком смысле, алгоритмическое мышление является операционной базой всех методов и приемов обработки и использования информации. Навыки, составляющие его основу, являются метапредметными и необходимы каждому человеку, живущему в современном информационном обществе, независимо от его профессиональной подготовки и направленности. Изучение программирования с дошкольного возраста способствует созданию благоприятных условий для изучения школьного курса математики и информатики.
Цель Проекта:
формирование современной системы непрерывного образования и преемственности, направленной на развитие алгоритмического мышления на различных ступенях образования в образовательных организациях города.
Направления Проекта:
Обновление содержания образования: введение в образовательный процесс программ, курсов, модулей, обеспечивающих формирование и развитие алгоритмического мышления у воспитанников и обучающихся.
Организация информационно-методического сопровождения педагогов в области формирования алгоритмического мышления у воспитанников и обучающихся.
Развитие сети образовательных организаций, участвующих в проекте.
Формирование и развитие алгоритмического мышления у воспитанников и обучающихся.
Ресурсный центр
Руководитель межфункциональной команды - Мифтахова Венера Фандависовна, заместитель директора по по информационным технологиям МБОУ лицей № 1
Куратор межфункциональной команды - Кучеренко Елена Сергеевна, начальник отдела сопровождения профессионального развития педагога МАУ "Информационно-методический центр"
Материалы заседания межфункциональной команды
|
