Повышение квалификации педагогических работников муниципальной системы образования города Сургута: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Строка 76: | Строка 76: | ||
| 20. ||БУ ВО «Сургутский государственный университет» ||Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся||72||26.03-04.04||27||26|||| | | 20. ||БУ ВО «Сургутский государственный университет» ||Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся||72||26.03-04.04||27||26|||| | ||
|- | |- | ||
− | | 21. || || | + | | 21. || ||Современные инновационные технологии в дошкольном образовательном пространстве в условиях введения ФГОС ДО||72||02.04-11.04 (1 группа) 12.04-21.04 (2 группа) 24.09-03.10 (3 группа)||87||84|| || |
|- | |- | ||
| 22. || ||Формирование оценочной компетенции учителей английского языка в контексте национальных (ОГЭ, ЕГЭ) и международных экзаменов||72||02.04-11.04||17||17|||| | | 22. || ||Формирование оценочной компетенции учителей английского языка в контексте национальных (ОГЭ, ЕГЭ) и международных экзаменов||72||02.04-11.04||17||17|||| | ||
Строка 88: | Строка 88: | ||
| 26. || ||Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в рамках работы школьного информационно-библиотечного центра в соответствии с требованиями ФГОС||72||19.04-28.04||17||17|||| | | 26. || ||Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в рамках работы школьного информационно-библиотечного центра в соответствии с требованиями ФГОС||72||19.04-28.04||17||17|||| | ||
|- | |- | ||
− | | 27. || || | + | | 27. || ||Основные направления, формы и методы работы с родителями в условиях реализации ФГОС||72||10.09-19.09||14||12|| || |
|- | |- | ||
− | | 28. || || | + | | 28. || ||Организация воспитательной работы в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС (разработка программ и проектов)||72||08.10-17.10||28||22|| || |
|- | |- | ||
− | | 29. || | + | | 29. || ||Межнациональные отношения в молодёжной среде ХМАО-Югры: теоретические и практические аспекты||72||24.10-01.11||0||10|| || |
|- | |- | ||
− | | 30. || || | + | | 30. ||БУ «Сургутский колледж русской культуры имени А.С. Знаменского» ||Актуальные вопросы работы с детским хоровым коллективом в общеобразовательном учреждении||72||март - май 2018 года||20||18|||| |
|- | |- | ||
− | | 31. | + | | 31. || ||Духовно-нравственное воспитание детей в условиях этнокультурного диалога||72||март - май 2018 года||19||19|||| |
− | || | ||
|- | |- | ||
− | | 32. || | + | | 32. || ||Раннее эстетическое развитие детей. Оркестр К. Орфа||72||октябрь 2018 года||81||89|||| |
|- | |- | ||
− | | 33. || | + | | 33. || Издательство «Просвещение» ||Содержание и особенности преподавания предмета «Астрономия» в старшей школе||36||май 2018||0||36|||| |
|- | |- | ||
− | | 34. || ||Подготовка председателей, заместителей председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам | + | | 34. || АУ «Институт развития образования» ||Подготовка председателей, заместителей председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования||36||февраль-апрель 2018||35||21||Обучались только кандидаты в эксперты единого государственного экзамена по истории, биологии, математике|| |
|- | |- | ||
− | | 35. || || | + | | 35. || ||Подготовка председателей, заместителей председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования||36||февраль-апрель 2018||37||67||В соответствии с письмами АУ «Институт развития образования» квота слушателей на КПК была изменена|| |
|- | |- | ||
− | | 36. || || | + | | 36. || ||Современные подходы и технологии в оказании психолого – педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации||36||20.02-27.02||2||2|||| |
|- | |- | ||
− | | | + | | 37. || ||Проектирование образовательного процесса для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов по интегрированному курсу «Югра-мое наследие» ||36||17.03-23.03||2||2|||| |
|- | |- | ||
− | | 38. | + | | 38. || ||Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с использованием интернет - технологий||36||10.04-16.04||22||21||В соответствии с письмом АУ «Институт развития образования» от 27.03.2018 № 921 квота слушателей на КПК была изменена|| |
|- | |- | ||
− | | 39. | + | | 39. || ||Интерпретация и использование результатов оценочных процедур в управлении качеством образовательной деятельности (для руководителей)||36||23.04-28.04||2||2|||| |
|- | |- | ||
− | | 40. | + | | 40. || ||Интерпретация и использование результатов оценочных процедур в управлении качеством подготовки обучающихся (для методистов, заместителей руководителей||36||23.04-28.04||2||2|||| |
|- | |- | ||
− | | 41. | + | | 41. || ||Организация работы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов в образовательной организации||36||24.04-30.04||0||1|||| |
|- | |- | ||
− | | 42. | + | | 42. || ||Психолого-педагогические технологии организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья||36||07.05-21.05||4||4|||| |
|- | |- | ||
− | | 43. | + | | 43. || ||Особенности реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки»||36||14.05-25.05||4||4|||| |
|- | |- | ||
− | | 44. | + | | 44. || ||Создание условий для социальной и культурной адаптации мигрантов||24||17.05-23.05||0||3|||| |
|- | |- | ||
− | | 45. | + | | 45. || ||Организация отдыха и оздоровления детей и подростков в лагере||36||09.04-11.04||0||4|||| |
|- | |- | ||
− | | 46. | + | | 46. || ||Психолого-педагогические технологии организации образовательной деятельности в школах-интернатах||36||-||2||0||Обучение по данной теме КПК не планировалось из-за отсутствия востребованности темы в МСО г. Сургута|| |
|- | |- | ||
− | | 47. | + | | 47. || ||<span style="color:#0000FF">Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья||36||-||2||0||КПК по данной теме не были организованы в I полугодие 2018 года|| |
|- | |- | ||
− | | 48. | + | | 48.|| ||<span style="color:#0000FF">Интерпретация и использование результатов оценочных процедур в управлении качеством подготовки обучающихся (для методистов, заместителей руководителей||36||-||4||0||КПК по данной теме не были организованы в I полугодие 2018 года|| |
|- | |- | ||
− | | | + | | 49. || ||<span style="color:#0000FF">Учет результатов мониторинговых исследований и оценки качества подготовки обучающихся в педагогической деятельности (для учителей - предметников)||36||-||8||0||КПК по данной теме не были организованы в I полугодие 2018 года|| |
|- | |- | ||
− | | | + | | 50. || ||<span style="color:#0000FF">Образовательные и реабилитационные методики работы с детьми, имеющими особенности развития||36||-||2||0||КПК по данной теме не были организованы в I полугодие 2018 года|| |
|- | |- | ||
− | | 51. || ||<span style="color:#0000FF">Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различными категориям обучающихся||36||-||9||0||КПК по данной теме не были организованы в I полугодие 2018 года|| | + | | 51. || ||<span style="color:#0000FF">Современные образовательные технологии как средства достижения метапредметных результатов обучающихся в соответствии с требованием ФГОС||36||-||16||0||КПК по данной теме не были организованы в I полугодие 2018 года|| |
+ | |- | ||
+ | | 52. || ||<span style="color:#0000FF">Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различными категориям обучающихся||36||-||9||0||КПК по данной теме не были организованы в I полугодие 2018 года|| | ||
|- | |- | ||
|} | |} |
Версия 16:29, 8 ноября 2018
Программы дополнительного профессионального образования (КПК) АУ ДПО «Институт развития образования» Презентация "Модель повышения квалификации педагогических работников в 2018 году"
ИНФОРМАЦИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ ПЕДАГОГОВ ПРОШЕДШИХ ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В 2018 ГОДУ
|