ГМО классных руководителей города Сургута: различия между версиями
Строка 23: | Строка 23: | ||
<font style="text-align:center;color:#9400D3;font-size:150%"> | <font style="text-align:center;color:#9400D3;font-size:150%"> | ||
+ | [[Медиа:План работы городского методического объединения классных руководителей на 2018/19 учебный год]] | ||
[[Медиа: Отчет деятельности ГМО классных руководителей за 2016-2017 учебный год.pdf|Отчет деятельности ГМО классных руководителей за 2016-2017 учебный год]] | [[Медиа: Отчет деятельности ГМО классных руководителей за 2016-2017 учебный год.pdf|Отчет деятельности ГМО классных руководителей за 2016-2017 учебный год]] |
Версия 12:27, 27 февраля 2019
Классные руководители - самая массовая категория организаторов воспитательного процесса в школе. · Классный руководитель – непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Он стоит ближе к ребенку, чем кто-либо из членов педагогического коллектива. И поэтому он способен оказывать решающее влияние на личностное развитие детей. Классный руководитель должен быть организатором ученического коллектива класса, хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности и с учетом этого проводить разностороннюю работу с классом по решению учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой. · Именно творчество классного руководителя – главное условие совершенствования воспитательного процесса, повышения качества и эффективности деятельности школы. · Классный руководитель–педагог-профессионал, духовный посредник между обществом и ребенком в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности классного коллектива; создающий условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и развития каждой личности, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей, защиты интересов детства. Целью классного руководства является формирование ценностных ориентации обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности, соответствующую насущным интересам личности и общества, принципам государственной политики в области образования и определенных Законом РФ "Об образовании". Цель его работы с классом состоит в создании благоприятной микросферы и психологического климата в коллективе, а также в координации усилий педагогов (учителей-предметиков, воспитателей, руководителей кружков и др.), родителей, других взрослых, влияющих на становление личности его воспитанников.
Медиа:План работы городского методического объединения классных руководителей на 2018/19 учебный год Отчет деятельности ГМО классных руководителей за 2016-2017 учебный год Методические рекомендации для ГМО классных руководителейМетодические рекомендации педагогов Методические рекомендации педагогов ФОРУМОБСУЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЗА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД |