Обсуждение результатов реализации приоритетного муниципального проекта "Я - архитектор будущего" в 2018/19 учебном году: различия между версиями
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Ваши вопросы, предложения и пожелания: | Ваши вопросы, предложения и пожелания: | ||
| + | Муниципальный проект «Я – архитектор будущего» – уникальная возможность расширить сферу профессиональных и личностных компетенций школьников. | ||
| + | Профессиональная ориентация должна не просто помогать людям в выборе профессии, востребованной на рынке труда, но и научить формировать собственный образовательно-профессиональный формат на основе имеющихся ресурсов, самостоятельно управлять своей профессиональной карьерой, принимать ответственные решения в течение всей трудовой жизни. Данный проект помогает формировать у школьников необходимые в будущей профессиональной деятельности над профессиональные навыки и компетенции. | ||
Перечень профессий среднего специального образования за последние несколько лет сократился на треть. И в то же время появляется огромное количество новых специальностей, в которых зачастую ни взрослые, ни школьники ничего не понимают. Теперь просто проинформировать школьника уже недостаточно: у него должна быть возможность «потрогать профессию руками». Хотелось бы обратить внимание кураторов городского проекта «Я – архитектор будущего» на организацию и проведение профессиональных проб. В рамках проекта проводятся профпробы, но не в достаточном количестве - проходят в рамках ежегодной выставки «Образование и карьера», чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия), «Билет в будущее» - один раз в год. Есть предложение систематически организовывать пробы не только на базе учреждений среднего профессионального и высшего образования, но и на базе предприятий, тем самым увеличить количество социальных партнеров проекта с одной стороны, и дать возможность нашим школьникам окунуться в реальный мир профессий."Проект «Я – архитектор будущего» актуален, мероприятия интересны и полезны как для учащихся, так и для педагогов школ города. Всем участникам проекта желаю успехов в реализации поставленных задач!" (МБОУ «Сургутская технологическая школа»). | Перечень профессий среднего специального образования за последние несколько лет сократился на треть. И в то же время появляется огромное количество новых специальностей, в которых зачастую ни взрослые, ни школьники ничего не понимают. Теперь просто проинформировать школьника уже недостаточно: у него должна быть возможность «потрогать профессию руками». Хотелось бы обратить внимание кураторов городского проекта «Я – архитектор будущего» на организацию и проведение профессиональных проб. В рамках проекта проводятся профпробы, но не в достаточном количестве - проходят в рамках ежегодной выставки «Образование и карьера», чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия), «Билет в будущее» - один раз в год. Есть предложение систематически организовывать пробы не только на базе учреждений среднего профессионального и высшего образования, но и на базе предприятий, тем самым увеличить количество социальных партнеров проекта с одной стороны, и дать возможность нашим школьникам окунуться в реальный мир профессий."Проект «Я – архитектор будущего» актуален, мероприятия интересны и полезны как для учащихся, так и для педагогов школ города. Всем участникам проекта желаю успехов в реализации поставленных задач!" (МБОУ «Сургутская технологическая школа»). | ||
Текущая версия на 16:19, 12 августа 2019
Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам на данной странице оставить отзыв о работе межфункциональной команды педагогических работников, реализующих муниципальный приоритетный проект "Я - архитектор будущего",а также ждем Ваших предложений по реализации проекта в новом учебном году.
Ваши вопросы, предложения и пожелания:
Муниципальный проект «Я – архитектор будущего» – уникальная возможность расширить сферу профессиональных и личностных компетенций школьников. Профессиональная ориентация должна не просто помогать людям в выборе профессии, востребованной на рынке труда, но и научить формировать собственный образовательно-профессиональный формат на основе имеющихся ресурсов, самостоятельно управлять своей профессиональной карьерой, принимать ответственные решения в течение всей трудовой жизни. Данный проект помогает формировать у школьников необходимые в будущей профессиональной деятельности над профессиональные навыки и компетенции. Перечень профессий среднего специального образования за последние несколько лет сократился на треть. И в то же время появляется огромное количество новых специальностей, в которых зачастую ни взрослые, ни школьники ничего не понимают. Теперь просто проинформировать школьника уже недостаточно: у него должна быть возможность «потрогать профессию руками». Хотелось бы обратить внимание кураторов городского проекта «Я – архитектор будущего» на организацию и проведение профессиональных проб. В рамках проекта проводятся профпробы, но не в достаточном количестве - проходят в рамках ежегодной выставки «Образование и карьера», чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия), «Билет в будущее» - один раз в год. Есть предложение систематически организовывать пробы не только на базе учреждений среднего профессионального и высшего образования, но и на базе предприятий, тем самым увеличить количество социальных партнеров проекта с одной стороны, и дать возможность нашим школьникам окунуться в реальный мир профессий."Проект «Я – архитектор будущего» актуален, мероприятия интересны и полезны как для учащихся, так и для педагогов школ города. Всем участникам проекта желаю успехов в реализации поставленных задач!" (МБОУ «Сургутская технологическая школа»).
"Продолжение начатой работы и успещного развития. Интересна любая работа в команде, обмен опытом" (МБОУ СОШ № 7).
"Очень много мероприятий, нехватка времени" (учитель начальных классов МБОУ СОШ № 44);
"Очень понравились семинары-практикумы, хотелось бы больше таких полезных мероприятий" (учитель информатики МБОУ СОШ № 27).
