Кабинеты технологии 2021: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: « Для развития у школьников навыков практического решения инженерно-технических зад…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| + | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | Для развития у школьников навыков практического решения инженерно-технических задач, вовлечения в научно-техническое творчество и популяризации престижа инженерных профессий в 2021 году в 6 ОУ планируется приобретение и внедрение в образовательный процесс по предмету «Технология» инновационного оборудования. Инновационное оборудование, включает в себя: | ||
1. STEAM-лаборатория – это инновационное решение, на основе цифровых технологий, представляющее единую линейку средств обучения и методического обеспечения по направлениям: | 1. STEAM-лаборатория – это инновационное решение, на основе цифровых технологий, представляющее единую линейку средств обучения и методического обеспечения по направлениям: | ||
•– естественно-научных исследований, | •– естественно-научных исследований, | ||
Версия 11:25, 15 февраля 2021
Для развития у школьников навыков практического решения инженерно-технических задач, вовлечения в научно-техническое творчество и популяризации престижа инженерных профессий в 2021 году в 6 ОУ планируется приобретение и внедрение в образовательный процесс по предмету «Технология» инновационного оборудования. Инновационное оборудование, включает в себя:
1. STEAM-лаборатория – это инновационное решение, на основе цифровых технологий, представляющее единую линейку средств обучения и методического обеспечения по направлениям:
•– естественно-научных исследований,
•– автоматизированных технических систем,
•– инженерной графики и 3D моделирования,
•– 3D прототипирования.
2. VR/AR технологии. VR/AR технологии позволяют стимулировать воображение и любознательность учащихся, обогатить их опыт яркими впечатлениями, а также визуализировать сложные понятия и процессы.
VR/AR позволяют смоделировать комфортные условия для получения новых знаний, а особенно для обучения детей, подростков и молодежи. За обучающегося никто не размышляет, он сам переосмысливает всю воспринимаемую информацию.
|
