10.02.2022 Заседание ГМО учителей математики: различия между версиями
| Строка 3: | Строка 3: | ||
В ходе заседания рассмотрены вопросы: | В ходе заседания рассмотрены вопросы: | ||
| − | 1. Анализ результатов всероссийской олимпиады школьников по математике. Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр». | + | 1. [[Анализ результатов всероссийской олимпиады школьников по математике.]] Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр». |
| − | 2. Как организовать работу с одаренными детьми? Суханова Н.В., канд.пед.наук, заведующий кафедрой высшей математики и информатики СурГПУ, доцент; Мугаллимова С.Р., канд.пед.наук, преподаватель кафедры высшей математики и информатики СурГПУ. | + | 2. [[Как организовать работу с одаренными детьми?]] Суханова Н.В., канд.пед.наук, заведующий кафедрой высшей математики и информатики СурГПУ, доцент; Мугаллимова С.Р., канд.пед.наук, преподаватель кафедры высшей математики и информатики СурГПУ. |
| − | 3. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период сдачи ГИА. Карловская Н.П., начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования». | + | 3. [[Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период сдачи ГИА]]. Карловская Н.П., начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования». |
| − | 4. ГИА по математике: особенности КИМ 2022 года. Громенюк А.В., учитель математики МБОУ СШ № 31, руководитель ГМО. | + | 4. [[ГИА по математике: особенности КИМ 2022 года.]] Громенюк А.В., учитель математики МБОУ СШ № 31, руководитель ГМО. |
| − | 5. О плане мероприятий («дорожной карте») по подготовке к проведению ГИА обучающихся в 2021/22 учебном году. Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр». | + | 5. [[О плане мероприятий («дорожной карте») по подготовке к проведению ГИА обучающихся в 2021/22 учебном году]]. Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр». |
| − | 6. Методика подготовки учащихся к ЕГЭ в условиях вечерней школы. Шарикова М.Н., учитель математики МБВ (с) ОУ О (с) ОШ №1. | + | 6. [[Методика подготовки учащихся к ЕГЭ в условиях вечерней школы.]] Шарикова М.Н., учитель математики МБВ (с) ОУ О (с) ОШ №1. |
| − | 7. Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования функциональной грамотности учащихся. Сафина Л.М., учитель математики МБОУ СОШ № 27. | + | 7. [[Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования функциональной грамотности учащихся.]] Сафина Л.М., учитель математики МБОУ СОШ № 27. |
| − | 8. О возможностях образовательной онлайн-платформы «Цифровой образовательный контент». Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр». | + | 8. [[О возможностях образовательной онлайн-платформы «Цифровой образовательный контент».]] Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр». |
Версия 16:52, 11 февраля 2022
10 февраля 2022 года в 15.00 в дистанционном формате на платформе Microsoft Teams состоялось заседание городского методического объединения учителей математики (далее – ГМО).
В ходе заседания рассмотрены вопросы:
1. Анализ результатов всероссийской олимпиады школьников по математике. Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
2. Как организовать работу с одаренными детьми? Суханова Н.В., канд.пед.наук, заведующий кафедрой высшей математики и информатики СурГПУ, доцент; Мугаллимова С.Р., канд.пед.наук, преподаватель кафедры высшей математики и информатики СурГПУ.
3. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период сдачи ГИА. Карловская Н.П., начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования».
4. ГИА по математике: особенности КИМ 2022 года. Громенюк А.В., учитель математики МБОУ СШ № 31, руководитель ГМО.
5. О плане мероприятий («дорожной карте») по подготовке к проведению ГИА обучающихся в 2021/22 учебном году. Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
6. Методика подготовки учащихся к ЕГЭ в условиях вечерней школы. Шарикова М.Н., учитель математики МБВ (с) ОУ О (с) ОШ №1.
7. Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования функциональной грамотности учащихся. Сафина Л.М., учитель математики МБОУ СОШ № 27.
8. О возможностях образовательной онлайн-платформы «Цифровой образовательный контент». Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
Информационное письмо от 07.02.2022
[[Медиа: |Решения заседания ГМО]]
