|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − |
| |
| | | | |
| − | == '''Содержание''' ==
| + | Тема научной работы<BR> |
| | + | Космическая Югра<BR> |
| | | | |
| | | | |
| − | 1. '''Введение'''
| + | Выполнил: Лопушан Даниил<BR> |
| − | | + | ученик МОУ СОШ №10 <BR> |
| − | 2. Основная часть .
| + | с углубленным изучением отдельных предметов <BR> |
| − | | + | 5класса “Б” <BR> |
| − | 2.1. С чего все начиналось?
| |
| − | | |
| − | 2.2.Космология (представление о космосе) ханты и манси…
| |
| − | | |
| − | 2.3.Природа Югры под контролем из космоса.
| |
| − | | |
| − | 2.4. Степень загрязнения рек Югры проверят методом космического мониторинга
| |
| − | | |
| − | 3.Зачем люди летают в космос?
| |
| − | | |
| − | Заключение
| |
| − | | |
| − | Библиографический список
| |
| − | | |
| − | == '''Введение''' ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Файл:Картинка 168 из 96000.jpg|200px|thumb|left|Приземление космонавтов]]Мы выбрали в качестве темы проекта «Зачем люди летают в космос», потому что последние годы астрономия в школе практически не изучает¬ся, и большинство современных школьников не знают былых заслуг космонавтики. А если и знают, то только то, что выстроилась очередь на межпланетные экскурсии и что Луну распродали на дачные участки. Но День космо¬навтики никто не отменял, ведь именно 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» совершил полет, о котором столетиями мечта¬ло человечество.
| |
| − | Объектом исследования является космос.
| |
| − | Предметом исследования является анализ имеющихся источников, отражающих тему «Югра космическая», и проведение соцопроса учащихся и учителей по теме «Зачем люди летают в космос?»
| |
| − | Цель исследовательской работы - анализ имеющихся источников, отражающих тему «Югра космическая», проведение соцопроса учащихся и учителей по теме «Зачем люди летают в космос?», и выявление значимости космоса для учеников и учителей МОУ СОШ № 8 имени А.Н.Сибирцева.
| |
| − | | |
| − | Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
| |
| − | | |
| − | 1.Изучить имеющиеся данные в имеющихся источниках, отражающих тему «Югра космическая».
| |
| − | | |
| − | 2.Создать анкету, содержащую вопросы по теме «Зачем люди летают в космос?».
| |
| − | | |
| − | 3.На основе полученных данных выяснить отношение жителей Югры к космосу.
| |
| − | | |
| − | '''Гипотезы:'''
| |
| − | | |
| − | 1.Тема космоса актуальна для Югры.
| |
| − | | |
| − | 2.Тема космоса вызывает наибольший интерес у жителей Югры ученического возраста или старшего поколения.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == Основная часть ==
| |
| − | | |
| − | '''1.1. С чего все началось?'''
| |
| − | [[Файл:Картинка 162 из 96000.jpg|200px|thumb||rigth| ]][[Файл:Картинка 85 из 96000.jpg|200px|thumb|left|Ю.А.Гагарин]]Может быть, все началось с Николая Коперника (1473-1543), который «остановил Солнце и сдвинул Землю», открыв тем самым людям глаза на их истинное место во Вселенной.
| |
| − | А может быть, все началось с наблюдений Галилео Галилея (1564-1642), который с помощью самодельного телескопа под¬твердил доводы Коперника о том, что Земля и планеты вращают¬ся вокруг Солнца, и сделал много замечательных открытий о пла¬нетах Солнечной системы.
| |
| − | Или с его современника Джордано Бруно (1548-1600), утверж¬давшего, что Вселенная бесконечна и в ней бесконечное множе¬ство миров. За свои труды он был осуждён католической церко¬вью как еретик и приговорен властями Рима к смертной казни че¬рез сожжение.
| |
| − | Следующий в ряду великих людей — сэр Исаак Ньютон (1643-1727), открывший закон всемирного тяготения и подтвердивший за¬коны Кеплера. Полеты искусственных спутников подчиняются зако¬нам физики, впервые изложенным Ньютоном в его труде «Математи¬ческие начала натуральной философии», опубликованном в 1687 г.
| |
| − | О полетах с Земли в другие миры мечтали многие мыслители и писатели. Но только русский изобретатель К.Э. Циолковский (1857-1935) разработал теорию реального способа преодоления земного притяжения — теорию реактивного движения, заложив тем самым основы космонавтики. Мечты и проекты Циолковско¬го осуществились в нашей стране, на родине ученого.
| |
| − | Мстислав Всеволодович Келдыш (1911-1978) был человеком, хорошо известным всему миру и в тоже время абсолютно «закры¬тым» . Многие годы в репортажах с Байконура и публикациях о на¬ших успехах в освоении космоса упоминались две загадочные лич¬ности: Главный конструктор и Теоретик космонавтики. Но если Сер¬гея Павловича Королёва до самой его смерти в 1966 г. мало кто знал как конструктора космической техники, то М.В. Келдыш был более популярен: талантливый математик, академик, а с 1961 г, - прези¬дент Академии наук СССР. Правда, мало кто догадывался, что этот человек и есть тот самый строго засекреченный «теоретик».
| |
| − | Благодаря его расчетам человечество имеет сегодня возможность преодолевать звуковой барьер, с его именем связано решение многих задач механики и прикладной физики, создание ракетно-ядерного щита нашего государ¬ства. «Особенность таланта академика М. Келдыша заключалась в умении предвидеть дальнейший ход развития науки», — говорил о нем академик Ю.Б. Харитон.
| |
| − | Сергей Павлович Королёв (1907-1966) — основоположник практической космонавтики. С его именем связана эпоха первых достижений в этой области. Талант выдающегося ученого и ор¬ганизатора позволил ему на протяжении многих лет направлять работу многих НИИ и КБ на ре¬шение больших комплексных задач, а научные и технические идеи Королёва нашли широкое при¬менение в ракетной и космической технике. Под его руководством созданы: баллистические и ге¬офизические ракеты; первый космический ком¬плекс; первые в мире межконтинентальная бал¬листическая ракета и ракета-носитель «Восток»; запущен искусственный спутник Земли; осу-ществлены полеты космических кораблей «Вос¬ток» и «Восход», на которых впервые в исто¬рии человечества были осуществлены орбиталь¬ный космический полет человека и выход чело¬века в космическое пространство. Для исследо¬вания космического пространства были созданы космические аппараты серий «Луна», «Венера», «Марс», «Зонд»; искусственные спутники Зем¬ли серий «Электрон», «Молния-1» и «Космос»; разработан космический корабль «Союз».
| |
| − | К.Э. Циолковский и СП. Королев стали отца¬ми новой науки - космонавтики, а термин «кос¬монавтика» впервые появился в 1933 году в на¬звании научного труда А.А. Штернфельда «Вве¬дение в космонавтику», посвященного вопросам межпланетных путешествий.
| |
| − | | |
| − | '''1.2. Первые шаги космонавтики'''
| |
| − | 04.10.1957 — запущен с космодрома Байко¬нур осуществлен запуск ракеты-носителя «Спут¬ник», которая вывела на околоземную орбиту первый в мире искусственный спутник Земли.
| |
| − | | |
| − | 03.11.1957 — первый в мире искусственный спутник Земли с живым существом, на его борту находилась собака Лайка.
| |
| − | | |
| − | 15.05.1958—третий советский спутник был пред¬назначен для проведения научных исследований.
| |
| − | | |
| − | 02.01.1959 — с космодрома Байконур старто¬вала ракета-носитель «Восток», которая выве¬ла на траекторию полета к Луне советскую авто¬матическую межпланетную станцию «Луна-1». «Луна-1» прошла на расстоянии 6000 киломе¬тров от поверхности Луны и вышла на гелиоцен¬трическую орбиту, она стала первым в мире ис¬кусственным спутником Солнца.
| |
| − | | |
| − | 12.09.1959 — к Луне стартовала «Луна-2», на следующий день она достигла поверхности Луны, доставив на Луну вымпел с изображени¬ем герба СССР.
| |
| − | | |
| − | 07.10.1959 — «Луна-3» передала на Землю первые снимки обратной (невидимой) стороны Луны.
| |
| − | | |
| − | 15.05.1960 — ракета-носитель «Восток» вывела на орбиту первый корабль-спутник.
| |
| − | | |
| − | 09.08.1960 — запущен второй корабль с соба¬ками (Белка и Стрелка) на борту, которые благо¬получно возвратились на Землю.
| |
| − | | |
| − | 12.04.1960 — впервые в мире космический корабль с человеком на борту вырвался в просто¬ры Вселенной. Ракета-носитель «Восток» выве¬ла на околоземную орбиту космический корабль «Восток» с космонавтом Юрием Гагариным.
| |
| − | | |
| − | 06.08.1961 — полет космического
| |
| − | | |
| − | == Космология (представление о космосе) хантов и манси ==
| |
| − | | |
| − | [[Файл:248873127 8257982bf8.jpg|200px|thumb|left|представление Ханты о космосе]][[Файл:248875042 b15bc6bea7.jpg|200px|thumb||rigth|Нижний мир в космологии Ханты ]]В религиозно-мифологических представлениях манси Космос включает три сферы: верхний (небесный), средний (земной) и нижний (подземный) миры. Верхний мир – небо торум – сфера обитания демиурга Нуми-Торума, по воле которого была создана Земля. В соответствии с основным космогоническим мифом, гагара, посланная Нуми-Торумом, достала со дня океана комок ила, который затем увеличился до размеров Земли.
| |
| − | Согласно новейшим исследованиям, миф о ныряющей птице принадлежал древней уральской общности – населению Северного При- и Зауралья и Западной Сибири ещё в VI – IV вв. до н. э. Нуми-Торум явился создателем и населения Земли – вначале двух генераций богатырей – отыров, первая из которых была им же и уничтожена за неподобающее поведение. Богатыри второй генерации с течением времени превратились в духов-покровителей сообществ людей. Нуми-Торум же создал лесных великанов – менквов и людей, после чего удалился от дел, передав управление миром и людьми одному из своих семи сыновей.
| |
| − | К сфере верхнего мира относятся, помимо Нуми-Торума, его брат, громовержец Сяхыл-Торум, Этпос-ойка (месяц) и Хотал-эква (Солнце). Отец Нуми-Торума и его дед Косяр-Торум находятся соответственно во втором и третьем ярусе Верхнего мира. Это наименее актуальные персонажи пантеона.
| |
| − | В Среднем мире – на Земле (мув (хант.), ма (манс.) обитает Калтась-эква, жена Нуми-Торума, назвергнутая за связь с Куль-отыром, владыкой Нижнего мира, а также богиня огня Най-эква. Жизнью людей управляет младший сын Нуми-Торума – Мир-сусне-Хум, выигравший конное состязание со своими братьями. На земле пребывают бог-кузнец Сёрхинг-ойка, духи-покровители территориальных групп и отдельных семей, лесные духи – менквы и мис-хумы (в женской ипостаси мис-не).
| |
| − | Нижний мир (кали-торум (хант.), хамал-ма (манс.)) – мир мёртвых, царство болезней и смерти, место обитания брата (или сына) Нум-Торума, известного под именем Куль, Кынь-лунк (хант.), Хуль-отыр (манс.). К существам Нижнего мира относятся возглавляющий его Куль-отыр и подчинённые уму кули – духи болезней.
| |
| − | Нуми-Торум наблюдает за землёй из своего дома через отверстие в небосводе. Земля с подземным миром также соединена отверстием. В фольклоре упоминаются «городской столб», олицетворяющий мировой столп, и лестница, по которой можно подняться на небо. Посредничество между космическими зонами осуществляют культурный герой – младший сын Торума и Крылатый (ая) Калм.
| |
| − | Трёхчленное строение космоса (по вертикали) манифестировалось как на уровне дома (размещение культовой атрибутики в жилище и зонирование его пространства), так и на уровне таёжных святилищ. Установка столба – алломорфа мирового древа.
| |
| − | Для манси весьма актуальны и представления о трёхчленности мира в горизонтальной плоскости, отражающее, вероятно, более ранние воззрения. Герои – посредники между мирами путешествуют и в горизонтальном, и в вертикальном направлении.
| |
| − | По хантыйскому мифу, «небесный» и «подземный» народы живут так же, как и люди на земле, причём смерть в верхнем мире означает рождение в нашем, в смерть в нашем – рождение в нижнем; то, что здесь мёртвое – там живое, что здесь повреждённое – там невредимое, когда здесь солнце – там луна. Общий троичный принцип членения мироздания может распространяться также на верхний и нижний миры.
| |
| − | Согласно мифам манси, над землёй возвышаются три неба: ближайшее к земле – Нум-Торум, выше расположен Корс-Торум, ещё выше – Косяр-Торум. Таким образом, три небесных яруса связываются с тремя поколениями небесных божеств.
| |
| − | В некоторых мифах хантов небо состоит из семи ярусов. Наиболее сложная картина мира отражена в сказаниях васюганских хантов: первый из семи этажей неба здесь состоит из нескольких частей, имеющих свои названия: ближайшее к земле небо называется «сосновое болото середины неба», далее идёт «хребет берёзовой горы середины неба», затем «водянистое море середины неба».
| |
| − | У северных обских угров троичность деления распространяется и на нижний, подземный мир. Наряду с первым, подземным миром выделяются второй, «мир вышиной с хорей», и третий, «мир вышиной с собачий хвост».
| |
| − | | |
| − | == Природа Югры под контролем из космоса ==
| |
| − | | |
| − | [[Файл:2(117).jpg|200px|thumb||rigth|динамика космических наблюдений ХМАО-Югры ]][[Файл:22(4).jpg|200px|thumb|left|запасы углеродов, сделанные на основании косимческих данных]]Рабочая встреча представителей Европейского космического агентства (ЕКА) и Югорского научно-исследовательского института информационных технологий (ЮНИИ ИТ) по вопросу ввода в эксплуатацию комплекса для приема информации с космического аппарата ERS-2 EKA9 пройдет 10 декабря в ЮНИИ ИТ.
| |
| − | Регулярный прием радиолокационных данных в Ханты-Мансийске будет первым в России опытом применения этого вида информации в задачах оперативного мониторинга окружающей природной среды. («Югра-Информ»).
| |
| − | Администрация Югры использует новые технологии, применяемые в космосе.
| |
| − | 26.04.2006 Александр Филипенко хочет следить за Югрой из космоса.
| |
| − | ХАНТЫ-МАНСИЙСК. «Власти Югры заинтересованы в развитии методов космического мониторинга на территории Ханты-Мансийского автономного округа», - заявил губернатор ХМАО Александр Филипенко, выступая на заседании координационного совета Межрегиональных ассоциаций «Сибирское соглашение» и «Большой Урал». Как сообщили «URA.Ru» в пресс-службе губернатора, использование таких технологий позволяет эффективнее решать проблемы недропользования и экологии. Отметим, разработкой проектов в данной области занимается Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий (ЮНИИТ), решение о создании которого было принято 27 апреля 2001 года. По словам руководителя пресс-центра института Натальи Ждановой, институту принадлежат несколько спутников, при помощи которых специалисты НИИ получают информацию о климате в округе, экологической обстановке, а также о работе нефтепроводов. В настоящее время сотрудники института разрабатывают ряд проектов, среди которых обнаружение лесных пожаров при помощи спутников, создание методики определения породного состава лесов Югры, а также проект информационно-космических технологий для экологического анализа воздействия нефтедобычи на окружающую среду. 4 космических спутника единомоментно отслеживают пожарную ситуацию в ХМАО-Югре.
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | На данный момент уже зарегистрировано около 75 очагов возгораний - это больше всего по стране. В общей сложности по России зарегистрированы 574 пожара (по данным спутников НАСА). Также регистрируется постоянное и рекордное по скорости увеличение концентрации угарного газа в атмосфере по всей стране. Ежедневно в атмосферу прибывает до 700 тысяч тонн СО. По данным лаборатории количество данного газа уже превысило 15 миллионов тонн.
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | [[Файл:1.GIF|200px|thumb||rigth|динамика космических наблюдений ХМАО-Югры ]][[Файл:3(83).jpg|200px|thumb|left|Природа Югры]]Подобную идею высказали разработчики ресурса – специалисты научно-аналитического Центра рационального недропользования (ЦРН) им. Шпильмана в ходе международной IT-конференции, проходившей с 9 по 11 июня в Ханты-Мансийске.
| |
| − | Как подчеркнул заведующий лабораторией природопользования ЦРН Евгений Брагин (к.б.н.), за полгода работы геопортал продемонстрировал как свою эффективность, так и общественную значимость. Сегодня пользователи уникального для России ресурса на мониторе компьютера могут увидеть свежие космические снимки, познакомиться с результатами хоздеятельности ВИНКОв (вертикально-интегрированных нефтяных компаний). По сути, - говорят ученые, - это интернет-технология доступа в режиме реального времени к актуальной информации о природной среде, промышленной инфраструктуре и экологии Ханты-Мансийского автономного округа. В перспективе, данный сервис смогут посещать рядовые обитатели интернета, как, скажем, это происходит сейчас на сайте Google Map. Пока же, доступ к базам данным геопортала получают специалисты управлений и департаментов Правительства автономного округа, работающих в области природопользования.
| |
| − | Первая демонстрация возможностей геопортала Югры была произведена для специалистов в декабре 2009 года на научно-практической конференции «Пути реализации нефтегазового потенциала на территории ХМАО». Еще до своего официального пуска отраслевой геопортал получил премию «Наиболее яркий проект регионального уровня» в рамках XVI федерального форума «Рынок геоинформатики России. Современное состояние и перспективы развития», сообщили в пресс-службе центра.
| |
| − | Пользователи портала сегодня получают возможность не только увидеть космические снимки с отличным расширением, но и наблюдать конкретные территории в динамике за длительный период времени. Как рассказывают ученые Центра им. Шпильмана, сфера применения космогеопортала Югры продолжает увеличиваться. Здесь можно увидеть состояние обваловки так называемых шламовых амбаров, наблюдать состояние законсервированных скважин или отследить самозахват земли нефтяниками при обустройстве новых месторождений. Но если до последнего времени "всевидящее око" могло показывать незаконные вырубки леса, аварийные разливы нефти, оценивать эффективность рекультивации земель, то в перспективе разработчики смогут предоставить пользователям наглядные картографические данные, скажем, о влиянии техногенных факторов на заболеваемость населения округа в отдельных территориях. Также, по словам Евгения Брагина, скоро на геопортале Югры должна появиться еще одна рабочая область, полностью посвященная национальному проекту «Урал промышленный - Урал полярный».
| |
| − | Доступ к порталу сегодня технически обеспечен с пяти десятков рабочих станций, но желающих подключиться к ресурсу, по словам представителей ЦРН им. Шпильмана, уже втрое больше.
| |
| − | Помимо госчиновников инновационная технология тюменских ученых становится востребованной и у нефтяников. Не так давно доступ к геопорталу получили специалисты компании ТНК-BP. Между нефтяной компанией и Центром им. Шпильмана заключено соглашение о ведении совместной базы нефтезагрязненных земель.
| |
| − | Косморесурс Югры, по сути, уникален не только для регионального, но и для российского недропользования. Разработки чего-то подобного ведутся в Башкортостане. Геопортал работает и в Белгородской области, но там пользователь видит не столько результаты природопользования в комплексе, а получает доступ к интерактивным картам, справочнику организаций.
| |
| − | Пользователь же югорского портала может не только определить координаты нужного объекта, замерить расстояние до буровой, но и распечатать сформированную карту. Разработка геопорталов основана на федеральной Концепции создания и развития инфраструктуры пространственных данных России, одобренной правительством РФ.
| |
| − | | |
| − | == Степень загрязнения рек Югры проверят методом космического мониторинга ==
| |
| − | | |
| − | [[Файл:A10386419f.jpg|200px|thumb||rigth|загрязнение воды ]][[Файл:0c26f5db72.jpg|200px|thumb|left| нефть без присмотра]]Ханты-Мансийский автономный округ заинтересован в развитии методов космического мониторинга на территории. Поскольку это существенно может помочь ведению более эффективного недропользования, решению экологических, экономических и хозяйственных вопросов региона. Об этом заявил губернатор Югры Александр Филипенко на заседании координационного совета Межрегиональных ассоциаций "Сибирское соглашение" и "Большой Урал" по космическому мониторингу Сибири и Урала. Идея контроля над экологической ситуацией Обско-Иртышского водного бассейна, активно продвигаемая руководством автономного округа уже около 5 лет, начинает воплощаться в жизнь. Эту приятную новость сообщил председатель исполнительного комитета ассоциации "Большой Урал" Сергей Воздвиженский. Как сообщили корреспонденту ИА REGNUM в пресс-службе губернатора Ханты-Мансийского АО, группе специалистов предстоит решить серьёзные проблемы. Например, откуда и каким образом восполнять водные ресурсы двух рек, и какую часть будет использовать китайское государство. От ответов на эти вопросы, по мнению Воздвиженского, во многом зависит полноценная жизнедеятельность гигантской территории - экономической и энергетической базы России. Кроме того, учёным предстоит проработать аспекты, связанные с загрязнением главных водных артерий Югры, в том числе и радиоактивными веществами. Проведение столь трудоёмкой работы возможно при активном использовании методов космического мониторинга и иных современных информационных технологий.
| |
| − | | |
| − | == Зачем люди летают в космос? ==
| |
| − | | |
| − | [[Файл:Картинка 11 из 96000.jpg|200px|thumb||rigth|неизведанные миры]][[Файл:Yandsearch.jpg|200px|thumb|left| голубая бездна]]Полёты в космос должны помочь человечеству найти более эффективные пути решения земных проблем – такого мнения придерживаются 54% учащихся и учителей МОУСОШ № 8 имени А.Н. Сибирцева, принявших участие в опросе в преддверии Дня космонавтики.
| |
| − | Такой практический подход к тому, зачем же нужны путешествия в открытый космос, оказался намного ближе россиянам, чем другие предложенные варианты ответа. Так, за то, что люди отправляются в космос ради контактов с внеземными цивилизациями, проголосовало всего 12% опрошенных («Всё остальное не так интересно»; «Будет приятно узнать, что мы не одни во Вселенной»), а за то, что космонавты ищут за пределами Земли смысл человеческой жизни, и того меньше – всего 9% («Мы всего лишь маленькая часть чего-то огромного, и было бы интересно узнать, чего же именно»).
| |
| − | 18% опрошенных предложили свои версии, среди которых встречались как практические (поиск новой планеты для жизни людей, освоение новых территорий, поиск полезных ископаемых) и романтические (возможность увидеть красоту космоса и нашей планеты оттуда, побывать ближе к звёздам, исполнить свою мечту), так и экзотические. Среди последних, например, предположения о том, что космические полёты – лишь способ выделиться на фоне остальных или потратить лишние деньги. Затруднились с ответом 7% респондентов. По их мнению, «преследуются различные интересы, среди которых политика занимает совсем не последнее место», «у разных стран, организаций и людей разные цели и разные мотивы». Интересно, что мальчики и мужчины чаще, чем девочки и женщины, рассматривают космические полёты как возможность поиска эффективных путей решения проблем на нашей планете (59% против 50%). В свою очередь девочки и женщины чаще верят в то, что «жизнь за пределами Земли существует» – число их, выбравших вариант «ради контактов с внеземными цивилизациями», почти вдвое больше, чем поддерживающих данное мнение мальчиков и мужчин (16% и 9% соответственно).
| |
| − | На результаты опроса значительное влияние оказали возраст респондентов: по мере увеличения возраста опрошенных заметно снижается их вера во внеземной разум и склонность считать, что в космосе человечество ищет смысл жизни, тогда как доля самого популярного варианта ответа («чтобы найти более эффективные пути решения земных проблем»), наоборот, возрастает. Но при этом можно отметить, что люди старше 50 несколько чаще, чем их более молодые сограждане от 12 до 17 лет, склонялись к тому, что «инопланетяне существуют».
| |
| − | Место проведения опроса: МОУ СОШ № 8 имение А.Н. Сибирцева. [[Медиа:Зачем люди летают в космос.ppt|Результаты нашего соцопроса вы сможете прочитать в представленной презентации]]
| |
| − | | |
| − | == Некоторые комментарии респондентов: ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''«Чтобы найти более эффективные пути решения земных проблем» – 54%'''
| |
| − | *«Я считаю, что все исследования для того и проводятся, чтобы решать различные проблемы».
| |
| − | *«В отсутствие земного притяжения открываются огромные перспективы для проведения практических исследований, что может дать импульс для теоретических разработок, результаты которых могли бы помочь в решении земных проблем».
| |
| − | *«Решение земных проблем напрямую зависит от исследования космоса, окружающего нашу планету».
| |
| − | *«Полёты в космос – один из способов познания мира, пусть и дорогостоящий, но необходимый, ведь он даёт материал для развития многих наук, подчас даже таких, которые, на первый взгляд, к этим полётам не имеют никакого отношения».
| |
| − | *«Полёты в космос могут помочь решить проблемы с экологией и ускорить технический прогресс».
| |
| − | *«Знания – сила, а внеземные знания – сила внеземная, которая может помочь решить вполне земные проблемы».
| |
| − | *«Космос и его влияние на Землю до конца не изучены, а ведь знания об этом могли бы помочь нам в решении многих земных проблем».
| |
| − | *«Многие люди постоянно стараются спасти мир. Возможно, в космосе – один из путей этого спасения».
| |
| − | *«Из космоса виднее, что у нас на Земле творится».
| |
| − |
| |
| − | '''«Другое» – 18%'''
| |
| − | | |
| − | *«Для космонавтов и учёных полёты в космос – возможность сделать новые открытия, внести свой вклад в науку, развитие техники, своими усилиями поднять престиж страны, а для космических туристов это новые ощущения и способ выделиться».
| |
| − | *«Из любопытства».
| |
| − | *«Ради освоения новых территорий: космическое пространство пока никому не принадлежит, тогда как вся Земля, даже моря и океаны на ней, поделена».
| |
| − | *«Ради того, чтобы увидеть звёзды ближе, ощутить всю красоту мира разом».
| |
| − | *«Чтобы проверить собственные возможности».
| |
| − | *«Чтобы лишний раз из космических глубин убедиться в мелочности всех земных конфликтов и проблем».
| |
| − | *«Экология нашей планеты сильно испорчена, и у нас нет ни желания, ни возможности это исправить, поэтому мы ищем другое место, чтобы жить, которое, скорее всего, со временем снова превратим в помойку».
| |
| − | *«Осуществляют детскую мечту слетать в небо».
| |
| − | *«Люди летят туда, сами не понимая, зачем».
| |
| − |
| |
| − | '''«Ради контактов с внеземными цивилизациями» – 12%'''
| |
| − | *«Хотя эти контакты – лишь ещё одна мечта, в погоне за которой люди пытаются убежать от земных проблем».
| |
| − | *«Всё остальное не так интересно».
| |
| − | *«Ведь многие в них верят».
| |
| − | *«Космос всегда притягивал, притягивает и будет притягивать к себе своей загадочностью. Внеземные цивилизации – ещё одна его тайна, которая будет завораживать нас, пока мы не раскроем её».
| |
| − | *«Люди ищут подтверждение тому, что жизнь за пределами Земли существует, объяснения таким явлениям, как НЛО, странные послания…»
| |
| − | *«Люди всегда стремятся придумать себе приключения – пришельцы могли бы стать таковым».
| |
| − | *«На мой взгляд, остальное можно сделать и на Земле».
| |
| − |
| |
| − | '''«Чтобы найти для человечества смысл жизни» – 9%'''
| |
| − | *«Летающие в космос просто обязаны найти там смысл жизни для всего человечества».
| |
| − | *«Я вряд ли полечу в космос, но было бы здорово, если бы наши учёные нашли там смысл жизни».
| |
| − | *«Интересно было бы найти его там».
| |
| − | *«Познание космоса – развитие, смысл существования – в познании непознанного. В космосе и есть смысл жизни, поэтому это то самое место, где его нужно искать».
| |
| − | *«Возможно, те, кто летает в космос, хотят узнать что-то новое, что наполнит жизнь человечества смыслом, который оно так давно пытается найти».
| |
| − | *«Хотя я сомневаюсь, что мы его там найдём. Возможно, все эти полёты нужны только для того, чтобы потешить человеческое самолюбие».
| |
| − | *«Мы всего лишь маленькая часть чего-то огромного, и было бы интересно узнать, чего же именно».
| |
| − | | |
| − | '''«Затрудняюсь ответить» – 7%'''
| |
| − | *«Потому, что это просто хорошо. А какая цель – кто знает…»
| |
| − | *«Ерундой страдают, вот и всё – тут уж цель не укажешь».
| |
| − | *«Мне эта тема неинтересна».
| |
| − | *«Думаю, у разных стран, организаций и людей разные цели и разные мотивы, у каждого свои интересы».
| |
| − | *«Новые ощущения, стремление познать неизведанное, наверное. Точно не могу сказать».
| |
| − | *«У меня такого желания не возникало, поэтому я затрудняюсь сказать, каковы мотивы у тех, кто всё же задался целью слетать в космос, а тем более у тех, кто туда уже слетал».
| |
| − | | |
| − | '''Некоторые респонденты на поставленные вопросы ответили стихами известных и неизвестных авторов:'''
| |
| − |
| |
| − | '''Эдуард Асадов'''[[Файл:Photo.jpg|200px|thumb||rigth|]]
| |
| − | | |
| − | '''На возрожденной Югре'''
| |
| − | | |
| − | Удача наполняет старый невод,
| |
| − |
| |
| − | И паводок играет облаками,
| |
| − |
| |
| − | И слышатся рыбацкие напевы,
| |
| − |
| |
| − | Гагары мечутся над поплавками.
| |
| − |
| |
| − | Я как землячка тружениц путины
| |
| − | | |
| − | Подпеть решаюсь, боли утоляя,
| |
| − |
| |
| − | О стойбище хантыйском, о богине
| |
| − | | |
| − | Речных угодий, вздохи понимая
| |
| − | | |
| − | Земли моей, суровой и прекрасной.
| |
| − |
| |
| − | От берегов в раздольное Приобье –
| |
| − | | |
| − | В семье нефтяника-энтузиаста
| |
| − | | |
| − | Меня учили этой песне доброй.
| |
| − |
| |
| − | Простите, рыбы, птицы и деревья
| |
| − | | |
| − | За то, что неразумными бывали
| |
| − | | |
| − | Приезжие по случаю на Север:
| |
| − |
| |
| − | И нефтяные пятна оставляли
| |
| − | | |
| − | В урочищах и на бескрайних водах
| |
| − | | |
| − | Земли языческой Ханты-Мансийской...
| |
| − |
| |
| − | Я верю в нерастраченность природы,
| |
| − |
| |
| − | Пускай меня зовут идеалисткой:
| |
| − | | |
| − | Переживет стальные монументы
| |
| − | | |
| − | Охотница, рыбачка, мастерица –
| |
| − | | |
| − | Югра, давно воспетая в легендах,
| |
| − | | |
| − | К полету возрожденная, как птица.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Югория'''[[Файл:00000243.jpg|200px|thumb||rigth|]]
| |
| − | Югория...Тайги органный шум
| |
| − | | |
| − | И рек твоих неспешное теченье
| |
| − | | |
| − | Рождают в сердце свет высоких дум
| |
| − | | |
| − | О жизни, о земном предназначенье.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Люблю твои просторы без границ,
| |
| − | | |
| − | Люблю твои протоки и озера,
| |
| − | | |
| − | Люблю улыбки просветленных лиц,
| |
| − | | |
| − | Державность и конкретность разговора.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Гостеприимен древний твой порог.
| |
| − | | |
| − | Отбрасывая суетность и тленность,
| |
| − | | |
| − | Хранишь ты мудрость пройденных дорог
| |
| − | | |
| − | И с трепетом вникаешь в современност
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Ты держишь ключ бессмертия в руках
| |
| − | | |
| − | И чашу жизни пьешь в кругу с друзьями;
| |
| − | | |
| − | И голос твой на всех материках
| |
| − | | |
| − | Равно звучит с другими голосами.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Югория... Не юношеский пыл –
| |
| − | | |
| − | Несу тебе любовь, как муж и воин,
| |
| − | | |
| − | И если я любви твоей достоин,
| |
| − | | |
| − | Нить Ариадны брось мне у тропы.
| |
| − | | |
| − | == Заключение ==
| |
| − | | |
| − | Тема исследовательской работы «Зачем люди летают в космос?» выбрана не случайно, потому что последние годы астрономия в школе практически не изучает¬ся, и большинство современных школьников не знают былых заслуг космонавтики.
| |
| − | В качестве цели работы было определено проанализировать имеющиеся источники, отражающие тему «Югра космическая», проведение соцопроса учащихся и учителей по теме «Зачем люди летают в космос?», и выявление значимости космоса для учеников и учителей МОУ СОШ № 8 имени А.Н.Сибирцева.
| |
| − | В ходе реализации этой цели методом исследования был решен ряд задач:
| |
| − | *1.Изучить имеющиеся данные в имеющихся источниках, отражающих тему «Югра космическая».
| |
| − | *2.Создать анкету, содержащую вопросы по теме «Зачем люди летают в космос?».
| |
| − | *3.На основе полученных данных выяснить отношение жителей Югры к космосу.
| |
| − | | |
| − | В целом работа по данной теме позволила нам (авторам) приобрести опыт исследовательской деятельности, расширить навыки по сбору и обработке большого количества информации, систематизации полученных сведений, что несомненно пригодится в будущем.
| |
| − | | |
| − | '''В ходе работы мы проверили гипотезы:'''
| |
| − | *1.Тема космоса актуальна для Югры.
| |
| − | *2.Тема космоса вызывает наибольший интерес у жителей Югры ученического возраста или старшего поколении
| |
| − | ''' И пришли к выводу''': Изучение космоса интересно жителям Югры, в частности, учащимся и учителям МОУ СОШ № 8 имени А.Н. Сибирцева. Наибольший интерес тема космоса вызывает у учащихся.
| |
| − | Нам было интересно над темой данного исследования. С его результатами мы бы хотели познакомить других учащихся, интересующихся космосом. Возможно, наша работа вдохновит их на открытия.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == Библиографический список: ==
| |
| − | | |
| − | *1.Математика № 6 2011 г.
| |
| − | *2.Интернет-ресурсы.[http://ugra-tv.ru/news/model_kosmicheskogo_korablya/] [http://www.ura.ru/content/khanti/04-03-2009/news/1052093682.html]
| |
| − | *3.1988 г. Келдыш М.В. Ракетная техника и космонавтика: Избранные труды. М., Наука, 493с.
| |
| − | *4."Космический альманах" №5 2001 год. МОИ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОПЫТЫ.
| |
| − | *5."Физика Космоса" 1986> Конспект лекций по курсу "Радиоастрономия
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − |
| |
| | | | |
| | + | Руководитель: Громенюк Анна Вячеславовна<BR> |
| | + | учитель первой квалификационной категории.<BR> |
| | | | |
| | + | [[Файл:Лопушан Даниил.pdf]] |
| | + | [[Файл:Викторина о космосе.pdf]] |
| | [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | | [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] |
| | [[Категория:Конкурсы]] | | [[Категория:Конкурсы]] |
| | [[Категория:Ученик]] | | [[Категория:Ученик]] |
