«Школа наставников»: различия между версиями
| Строка 2: | Строка 2: | ||
! style="width: 30%; background-color: CornflowerBlue; border: 5px solid CornflowerBlue; vertical-align: top; height: 30px;" |__NOTOC__ | ! style="width: 30%; background-color: CornflowerBlue; border: 5px solid CornflowerBlue; vertical-align: top; height: 30px;" |__NOTOC__ | ||
<font style="font-size:200%;color:#FFFFFF"><br>'''Школа наставников'''</font><br> | <font style="font-size:200%;color:#FFFFFF"><br>'''Школа наставников'''</font><br> | ||
| − | |} | + | |}<br /><span style="color:#0000CD">'''Общая информация'''== |
'''Наставник''' - высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники (молодые педагоги) могут получить совет или поддержку. Наставник помогает молодому педагогу совершенствовать методы обучения, составлять различные инструкции и задания учащимся, а также оценивает процесс и результаты деятельности молодого коллеги, реализуя лично им принятые установки. | '''Наставник''' - высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники (молодые педагоги) могут получить совет или поддержку. Наставник помогает молодому педагогу совершенствовать методы обучения, составлять различные инструкции и задания учащимся, а также оценивает процесс и результаты деятельности молодого коллеги, реализуя лично им принятые установки. | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
*Ликвидировать недостаток знаний через повышение квалификации и переподготовку, формировать профессиональные умения, необходимые для выполнения должностных функций. | *Ликвидировать недостаток знаний через повышение квалификации и переподготовку, формировать профессиональные умения, необходимые для выполнения должностных функций. | ||
*Вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике. | *Вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике. | ||
| + | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: White; border: 3px solid CornflowerBlue; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: White; border: 3px solid CornflowerBlue; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
[[Файл:Наставничество.png|600 px||right|]] | [[Файл:Наставничество.png|600 px||right|]] | ||
| − | |||
Версия 16:36, 19 февраля 2025
|
|
|---|
Наставник - высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники (молодые педагоги) могут получить совет или поддержку. Наставник помогает молодому педагогу совершенствовать методы обучения, составлять различные инструкции и задания учащимся, а также оценивает процесс и результаты деятельности молодого коллеги, реализуя лично им принятые установки.
Наставничество - одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой начинающий педагог практически осваивает профессиональные приемы под непосредственным руководством педагога-мастера.
Цель «Школы наставников»: оказание практической помощи молодым педагогам в вопросах изучения, совершенствования теоретических и практических знаний и повышение их педагогического мастерства.
Задачи:
- Продолжить формирование у молодых педагогов потребности в непрерывном самообразовании, к овладению формами, методами, приёмами обучения и воспитания учащихся, умению практической реализации теоретических знаний.
- Ликвидировать недостаток знаний через повышение квалификации и переподготовку, формировать профессиональные умения, необходимые для выполнения должностных функций.
- Вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.
Общая информация
Наставник - высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники (молодые педагоги) могут получить совет или поддержку. Наставник помогает молодому педагогу совершенствовать методы обучения, составлять различные инструкции и задания учащимся, а также оценивает процесс и результаты деятельности молодого коллеги, реализуя лично им принятые установки.
Наставничество - одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой начинающий педагог практически осваивает профессиональные приемы под непосредственным руководством педагога-мастера.
Цель «Школы наставников»: оказание практической помощи молодым педагогам в вопросах изучения, совершенствования теоретических и практических знаний и повышение их педагогического мастерства.
Задачи:
- Продолжить формирование у молодых педагогов потребности в непрерывном самообразовании, к овладению формами, методами, приёмами обучения и воспитания учащихся, умению практической реализации теоретических знаний.
- Ликвидировать недостаток знаний через повышение квалификации и переподготовку, формировать профессиональные умения, необходимые для выполнения должностных функций.
- Вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРИОРИТЕТНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ШКОЛА НАСТАВНИКОВ"
Презентация по муниципальному приоритетному проекту "Школа наставников" - как все начиналось...
Новости и объявления
НОВОСТИ И ОБЬЯВЛЕНИЯ 2024 ГОДА
|
В соответствии с приказом департамента образования Администрации города от 13.09.2024 № 12-03-594/4 «О проведении Декады молодых специалистов в муниципальных образовательных учреждениях, подведомственных департаменту образования» в период с 20 по 30 сентября 2024 была организована Декада молодых специалистов Цели и задачи Декады: создание условий для успешной адаптации молодых специалистов в образовательных учреждениях, организация методического сопровождения, стимулирование дальнейшего профессионального роста, формирование у молодых педагогов индивидуального стиля работы. В 2024 году мероприятия Декады проводились девятнадцатый год подряд (2006 год – «День молодого специалиста»; 2007 год – «Неделя молодого специалиста»; 2008, 2009 годы – «Декада молодого специалиста»; 2010-2024 годы – «Декада молодых специалистов»). Подробная информация размещена на странице ДЕКАДЫ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ |
