Участник:Чувакова Наталья

Чувакова Наталья Леонидовна

Город: Сургут

Место работы: МОУ лицей №2

Должность: учитель биологии

Образование: высшее

Актуальность.

Здоровье – бесценный дар природы. Сохранение и укрепление здоровья граждан – один из приоритетов развития современной России, поэтому касается всех и каждого. Мы считаем, что решение проблемы здоровьесбережения возможно и в рамках одного образовательного учреждения, поэтому нами был организовано школьное экологическое объединение « Радуга», задача которого – формирование позитивного отношения школьников к здоровому образу жизни, их активной жизненной позиции, бережного отношения к природе и родному округу.

Цель проекта:

Организация систематической работы экологического общества для охраны и укрепления здоровья школьников, формирования природоохранного мировоззрения.

Гипотеза.

Организация работы экологического общества должна содействовать:

• реализации здоровьесберегающего потенциала, приобретению школьниками знаний и навыков по охране и укреплению здоровья ( модуль « Культура здоровья»);

• постепенному искоренению вредных привычек и формированию здорового образа жизни;

• улучшению экологической обстановки посредством изменения внешнего облика школы и пришкольной территории ( модуль « Экологический практикум школьника» );

• сохранению генофонда редких и исчезающих растений и животных (модуль

• « Мир, в котором мы живем») ;

• повышению эффективности учебно – воспитательного процесса ( в том числе, увеличению объема знаний, созданию наглядно – иллюстрационного материала для уроков биологии, уменьшению заболеваемости);

Задачи проекта:

• проведение мониторинга распространения вредных привычек для разработки системы их профилактики в среде учащихся лицея;

• формирование природообразующих знаний учащихся;

• проведение мониторинга состояния здоровья учащихся и оформление паспорта здоровья учащегося;

• анализ экологического состояния школы и пришкольной территории, составление паспорта школы;

Вопросы, направляющие проект.Основополагающий вопрос.

Возможно ли посредством организации систематической работы школьного экологического общества ( в разных направлениях) способствовать созранению и укреплению здоровья учащихся?

Проблемные вопросы.

Почему нам важны знания об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека?

Для чего нужно сохранять и укреплять здоровье?

Какие средства можно использовать для этого в условиях учебного заведения?

Что может сделать школа для сохранения окружающей среды?

Учебные вопросы.

Что приводит к нарушению окружающей среды?

Назовите редкие и исчезающие виды растений и животных ХМАО.

Могут ли растения оздоровить человека?

Почему необходимо пропагандировать здоровый образ жизни именно в подростковом возрасте?

Формирование здорового образа жизни через внеурочную деятельность.

В течение ряда лет в нашем лицее работает научное экологическое общество «Радуга». Девиз общества « Глобально мыслить – локально действовать». Задачи общества. Научное общество призвано:

• активно участвовать и содействовать школе в воспитании учащихся, в их всестороннем развитии, в выработке у школьников творческого отношения к труду и активной жизненной позиции;

• привлекать учащихся к научно и исследовательской работе;

• пропагандировать правила и приемы здорового образа жизни; Структура общества объединяет учащихся разных классов, основными направлениями являются: экологический мониторинг, природоохранная деятельность, просветительская и пропагандистская деятельность, проектная деятельность. Модули, в которых работают учащиеся:

• Экологический практикум школьника для учащихся 9 класса;

• Лабораторный практикум по экологии человека для учащихся 8 класса;

• Мир, в котором мы живем для учащихся 5, 6, 7 классов, а также учащиеся профильных классов, всех, кто интересуется биологией.

Экологический практикум школьника.

Цель курса. Проведение экологических исследований в различных областях экологии, привитие интереса к экологии как науке. Задачи курса.

• Исследовать среду обитания школы;

• Выявить соответствие здания школы санитарным требованиям;

• Оформить экологический паспорт школы и пришкольной территории; Лабораторный практикум « Культура здоровья» Цель курса. Воспитание заботливого отношения к своему здоровью и здоровью других людей. Формирование установки на здоровый образ жизни. Задачи курса. Учащиеся учатся: исследовать свое здоровье, устанавливать зависимость работоспособности от состояния здоровья, оценивать влияние на организм окружающей среды, определять свои адаптивные возможности, оформлять паспорт своего здоровья. Мир, в котором мы живем. Цель курса. Формирование конкретных и обобщенных представлений о разнообразии животного и растительного мира, о роли и месте человека в этом мире. Задачи курса. Вести наблюдения и давать оценку состояния окружающей среды, развивать чувство ответственности за состояние окружающей среды, изучение способов и методов охраны природы и рационального использования природных ресурсов, организация и проведение экологических, здоровьесберегающих мероприятий, развитие просветительской деятельности. Итог работы. Создание индивидуального дневника здоровья учащегося и рекомендаций к нему, оформление экологического паспорта школы и пришкольной территории, защита проектных работ на школьной и городской научно – практической конференции.

Образцы листовок.

Не бери чужие платья,

Ногти тоже не грызи,

Не дружите с сигаретой,

Так здоровья не найти.

Гигиена и здоровье

Спорт, закаливание,

труд,

Травы, овощи и фрукты

Рука об руку идут.

Маски, ванны и массаж

Нам полезны спора нет

Ну а лень, обжорство пьянство

Оставляют тоже след.

Кожа- зеркало здоровья!

Все недаром говорят.

Трудяга – шмель.

Жил на лугу мохнатый шмель

Он тружеником был.

С утра до вечера нектар

С цветков собрать спешил.

Летит, гудит трудяга шмель,

Торопится к цветку.

Тут бабочка- красавица

Вдруг встретилась ему.

« Послушай, - говорит она,

Бросай уже работу,

Споем и спляшем мы с тобой-

Так танцевать охота!».-

« Э, нет,- ответил ей трудяга- шмель,-

Нельзя мне веселиться.

Ведь чтоб с цветка нектар собрать,

Мне надобно трудиться.

Комнатные растения и влажность воздуха.

Кузнецова Анастасия 7а класс

Руководитель: Чувакова Наталья Леонидовна, учитель биологии.