Участник:Tanyusha

Здравствуйте, коллеги! Я начинаю обучение на курсах Intel.

Калинина Татьяна Александровна

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2([1])

Образование: высшее, Свердловский государственный педагогический институт, 1982 г., педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов

Должность: учитель начальных классов, в Сургуте с 1987 года

Общий стаж: 28 лет

Стаж в системе образования: 25 лет

---

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассматривает общие сведения об обычаях проводов зимы и встречи весны нашими предками. Раскрывает историю праздника Масленицы, традиции и обряды его проведения. Самостоятельные исследования учащихся и приобретенные познавательные, информационные, коммуникативные компетенции помогут ответить на проблемные и учебные вопросы. Проект может быть использован на уроках по предмету «Окружающий мир» при изучении раздела «Весенние изменения в жизни природы и человека».

Тема

"Пролилось маслице на дороги, уноси, зима, ноги"
Актуальность. Весну люди всегда ждали и торопили. За долгую холодную зиму люди уставали от монотонной и безрадостной жизни и весеннее солнышко принимали с благодарностью. Главный весенний праздник в России - Масленица, - "закрывает" зимние обряды и гуляния. Русский народ всегда связывал масленую неделю с уходом зимы. Была она шумной, с безудержным весельем, с вкусными горячими блинами, с ряжеными, песнями, играми, любимыми русскими забавами: катанием с гор на санях, салазках, лубках, на лыжах, добыванием призов с высоких столбов. Масленица - переломная пора. Проводы зимы и встреча весны. Прощание со старым и радостное ожидание нового в жизни природы и в жизни людей. Знакомство с традициями и обрядами этого праздника происходит на уроке окружающего мира в 3 классе, но непосредственное участие детей в празднике оставляет более полное и глубокое представление о нем. Поэтому возникла идея провести праздник силами ребят. Данные праздники наполняют детские души радостью, позволяет детям с раннего возраста ощутить себя частью великого народа.

Цель

Повышать интерес к народным традициям, обычаям русского народа, на примере праздника "Масленица"

Задачи

• Познакомить с традициями проводов зимы и встречи весны.
• Дать представления о нравственных ценностях: победа добра над злом, надежда на лучшее, правила гостеприимства, пожелания достатка и благополучия, уважения к предкам.
• Разработать совместно с учащимися сценарий праздника «Широкая Масленица» и провести его.

Направляющие вопросы учебного проекта

Основопологающий вопрос

Масленица – переломная пора. В чем перелом? Что ломается?

Проблемные вопросы

1. Как на Руси провожали зиму и встречали весну?
2. Почему Масленицу так назвали?
3. Каковы традиции и обряды праздника?
4. Почему мы до сих пор помним о празднике «Масленица» и отмечаем его?

   Учебные вопросы

   1. Что такое Масленица?
   2. Сколько дней празднуется?
   3. Как называется каждый день масленой недели?Что в каждом дне главное?
   4. Что означал обряд сжигания чучела?

   Этапы реализации проекта

   1. Подготовительный этап:

   • мотивация,
   • введение в проблему.

   2. Практический этап:

   • разработка идей, план действий,
   • поиск и сбор информации,
   • анализ собранного материала,
   • представление результатов работы.

   3. Заключительный этап:

   • проведение праздника,
   • подведение итогов,
   • рефлексия.

   Визитная карточка проекта

   Визитка

   Публикация учителя

   Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

   Вводная презентация

   Презентация учителя

   Презентация проекта

   Пример продукта проектной деятельности учащихся

   • Презентация «Откуда ты, Масленица?"
   • Буклет "Приглашение на праздник"
   • Публикация "Обычаи и традиции Масленицы"
   • Презентация [[Медиа:|"Всему название дано"]]

   Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

   В ходе проектной деятельности использованы следующие методы оценивания:

   
   ||Самооценивание||Для выработки у учащихся способности правильной самооценки и желания постоянно улучшать результаты учебы||Самооценивание в проекте |- ||Оценивание презентации||Для оценивания презентации по заранее разработанным критериям||Оценивание презентации Лист оценивания презентации |- ||Оценивание публикации||Для оценивания публикации по заранее разработанным критериям||Оценивание публикации |- ||Оценивание буклета||Для оценивания буклета по заранее разработанным критериям||Лист оценивания буклета |- ||Итоговое||Для выявления достижения ожидаемых результатов у каждого участника проект||Рефлексия завершающего этапа Итоговое оценивание |}

   Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

   • План успешной работы обучающихся по проекту
   • Лист планирования самостоятельной деятельности учащихся
   • План оценивания проекта
   • План реализации проекта
   • Шаблон презентации исследования
   • Шаблон буклета
   • Лист контроля проекта
   • Модель совместной деятельности учителя и учащихся над проектом
   • Этапы организации научно-исследовательской деятельности учащихся
   • Рекомендации учащимся по подготовке и защите научно-исследовательской работы
   • Советы для учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью

   Результаты реализации проекта

   Проект был реализован на уроках окружающего мира при изучении раздела "Весенние изменения в жизни природы и человека". По результатам проекта проведен праздник "Широкая Масленица".

   

   
   Материалы к проекту

   Песни о Масленице