Учебный проект Экология и мы: различия между версиями
(→Этапы проекта) |
(→Этапы проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
=Этапы проекта= | =Этапы проекта= | ||
| − | 1 этап - аналитический. Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей: формирование экологического сознания, экологической культуры города, добра и милосердия как базисных качеств личности. | + | 1 этап - аналитический. Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей: формирование экологического сознания, экологической культуры города, добра и милосердия как базисных качеств личности студентов и их родителей. |
2 этап - организационный. Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения студентов; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе; разработка планов работы со студентами и родителями по формированию экологического образования через проведения бесед, показ презентаций, мероприятий, сценок. | 2 этап - организационный. Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения студентов; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе; разработка планов работы со студентами и родителями по формированию экологического образования через проведения бесед, показ презентаций, мероприятий, сценок. | ||
Версия 13:30, 10 октября 2011
Содержание
Аннотация проекта
Цели проекта
Цель: Призвать людей соблюдать чистоту в городе.
Цель может реализовываться через ряд задач:
1. Познакомиться с проблемами экологии города Сургута.
2. Научиться бережному отношению к природе.
3. Профилактика существующих экологических проблем в нашем городе.
Этапы проекта
1 этап - аналитический. Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей: формирование экологического сознания, экологической культуры города, добра и милосердия как базисных качеств личности студентов и их родителей.
2 этап - организационный. Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения студентов; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе; разработка планов работы со студентами и родителями по формированию экологического образования через проведения бесед, показ презентаций, мероприятий, сценок.
3 этап - практическая деятельность. Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений студентов и родителей через создание видеофильмов, презентаций,слайд шоу, конкурсов и викторин,экологических и подвижных игр, игр-путешествий, эколого-познавательных праздников и развлечений.
4 этап - итоговый, диагностический. Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата, проведение итогового мероприятия.
Основной вопрос
Как жить в гармонии с природой?
