Участник:Добони: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Отмена правки 25932 участника Павлова Надежда Ивановна ([[User talk:Павлова Надежда Ивановна|обсуждени)
(Отмена правки 25930 участника Павлова Надежда Ивановна ([[User talk:Павлова Надежда Ивановна|обсуждени)
Строка 1: Строка 1:
'''Павлова Надежда Ивановна'''  
+
'''Добони Наталия Петровна'''  
  
 +
[[Изображение:Выставка-Добони.jpg|thumb|rigth|]]
  
  
'''Место работы:''' Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 46 с углубленным изучением отдельных предметов" ([http://cro.admsurgut.ru])
+
'''Место работы:''' Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр развития образования" ([http://cro.admsurgut.ru])
  
'''Образование:''' высшее, Марийский государственный педагогический институт, 1990 г., история,обществоведения и английского языка учитель<br>
+
'''Образование:''' высшее, Ужгородский государственный университет, 1983 г., математик, преподаватель<br>
  
'''Должность:'''  учитель английского языка с 1991 года<br>
+
'''Должность:'''  методист, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года<br>
  
'''Общий стаж:''' 21 года<br>
+
'''Общий стаж:''' 34 года<br>
  
'''Стаж в системе образования:''' 21 года <br>
+
'''Стаж в системе образования:''' 34 года <br>
  
 
[[Категория:Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:слушатель]]
+
[[Категория:тьютор]]
  
 
----
 
----

Версия 09:00, 27 октября 2011

Добони Наталия Петровна

Выставка-Добони.jpg


Место работы: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр развития образования" ([1])

Образование: высшее, Ужгородский государственный университет, 1983 г., математик, преподаватель

Должность: методист, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года

Общий стаж: 34 года

Стаж в системе образования: 34 года


Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"


Проектная деятельность Введение в информационные и образовательные технологии XXI века [2]