Участник:Акатова Татьяна Николаевна: различия между версиями
Добони (обсуждение | вклад) (Новая страница: «'''Анакина Зинаида Викторовна''' '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреж…») |
Добони (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ''' | + | '''Акатова Татьяна Николаевна''' |
'''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2" ([http://li2.ru]) | '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2" ([http://li2.ru]) | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Математические термины в сказках Пушкина== | ==Математические термины в сказках Пушкина== | ||
| − | + | 2. Название проекта | |
| + | «Моя прекрасная Франция» | ||
| + | 3. Предмет, класс | ||
| + | Французский язык, 9 класс | ||
| − | + | 4. Краткая аннотация проекта | |
| − | + | Проект «Моя прекрасная Франция» по иностранному языку в 9 классе при изучении темы «Путешествие» ставит своей целью формирование метапредметных умений, развитие способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, проверку уровня сформированности коммуникативной компетенции в монологической речи. | |
| − | + | Тип проекта: исследовательский. | |
| − | + | В ходе проекта гимназисты делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении: | |
| − | + | 1 группа: Пляжный отдых. Каковы особенности пляжного отдыха на Лазурном берегу? | |
| − | + | 2 группа: Активный отдых. Где и какие виды спорта наиболее развиты во Франции? | |
| − | + | 3 группа: Культурный отдых. Какую культурную программу вы бы посоветовали туристам? | |
| − | + | Актуальной задачей обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках, поэтому необходимо более глубоко и тщательно изучать мир носителей языка, их культуру в широком этнографическом смысле слова, их образ жизни, национальный характер, менталитет и т. д. Эти проблемы и легли в качестве основных направлений исследования проекта. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 15:09, 7 ноября 2011
Акатова Татьяна Николаевна Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2" ([1])
Образование: высшее, Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии государственный педагогический институт, 2003 г.,
Должность: учитель-начальных классов.Специальный психолог.Педагогика и методика начального образования/
Общий стаж: 27 лет
Стаж в системе образования: 27 лет
Математические термины в сказках Пушкина
2. Название проекта «Моя прекрасная Франция»
3. Предмет, класс Французский язык, 9 класс
4. Краткая аннотация проекта Проект «Моя прекрасная Франция» по иностранному языку в 9 классе при изучении темы «Путешествие» ставит своей целью формирование метапредметных умений, развитие способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, проверку уровня сформированности коммуникативной компетенции в монологической речи. Тип проекта: исследовательский. В ходе проекта гимназисты делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении: 1 группа: Пляжный отдых. Каковы особенности пляжного отдыха на Лазурном берегу? 2 группа: Активный отдых. Где и какие виды спорта наиболее развиты во Франции? 3 группа: Культурный отдых. Какую культурную программу вы бы посоветовали туристам? Актуальной задачей обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках, поэтому необходимо более глубоко и тщательно изучать мир носителей языка, их культуру в широком этнографическом смысле слова, их образ жизни, национальный характер, менталитет и т. д. Эти проблемы и легли в качестве основных направлений исследования проекта.
