Участник:Мария Муравенкова: различия между версиями
Строка 48: | Строка 48: | ||
Долг перед родителями: обязанность или желание?<br> | Долг перед родителями: обязанность или желание?<br> | ||
Как стать личностью толерантной?<br> | Как стать личностью толерантной?<br> | ||
+ | ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== | ||
+ | Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.<br> | ||
+ | Самостоятельная работа по выполнению заданий.<br> | ||
+ | Подготовка презентации и буклета.<br> | ||
+ | Защита полученных результатов и выводов.<br> |
Версия 15:24, 7 ноября 2011
Муравенкова Мария Владимировна
Место работы: МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.
Образование: высшее, СурГу, 2010 г.
Должность: учитель истории и обществознания
Общий стаж: меньше года
Стаж в системе образования: меньше года
Курсы "Введение в информационные и образовательные технологии XXI века" необходимы в современном обществе. Мы вступили в век компьютерных технологий, поэтому очень важно, чтобы педагог владел необходимыми навыками и информацией. Данные курсы дали мне значительный багаж знаний, который я буду использовать в своей работе и повседневной жизни.
Содержание
Учебный проект: Личность XXI века.
Автор проекта
Муравенкова Мария Владимировна, МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н., г. Сургут.
Актуализация
Проект реализуется в учебной программе основного курса "Введение в обществознание". Проект охватывает тему "Личность и мораль", которая изучается на уроках обществознания в 9 классе. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство с темой "Личность XXI века" заставит задуматься каждого обучающегося о том, что такое нравственность и как надо себя вести, чтобы стать настоящей личность.
Дидактические цели
Формирование у обучающихся навыков делать правильный личный выбор.
Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .
Формирование критического мышления, навыков работы в команде.
Формирование умения работать с нужной информацией .
Методические задачи
Освоить представления о том, что такое личностьи мораль.
Выяснить какими качествами должен обладать человек, чтобы называться личностью.
Развить познавательную деятельность учащихся .
Воспитать у обучающихся чувство толерантности.
Основополагающий вопрос
Личностью рождаются или становятся?
Учебные вопросы
Как делать личный выбор?
Что такое мораль?
Добро и зло - что выбрать?
Что такое нравственная культура?
Какова роль морали в жизни человека?.
Является ли семья - ячейкой общества?
Проблемные вопросы
Как ведет себя человек, являющийся личностью в современном мире?
Брак - таинство или условность?
Долг перед родителями: обязанность или желание?
Как стать личностью толерантной?
Планирование самостоятельной деятельности обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.
Самостоятельная работа по выполнению заданий.
Подготовка презентации и буклета.
Защита полученных результатов и выводов.