Участник:Акатова Татьяна Николаевна: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Тип проекта) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
исследовательский | исследовательский | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Дидактические цели учебного проекта== | ||
+ | 1) Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся. | ||
+ | |||
+ | 2) Развитие творческих навыков учащихся. | ||
+ | |||
+ | 3) Развитие умений и навыков работы с информацией. | ||
+ | |||
+ | 4) Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества. | ||
+ | |||
+ | 5) Развитие навыков самоанализа учащихся. | ||
+ | |||
+ | 6) Развитие навыков критического мышления. |
Версия 19:35, 7 ноября 2011
Место работы: МБОУ Гимназия «Лаборатория Салахова»
Образование: Высшее, Тюменский Государственный Университет, факультет романо-германской филологии, специальность французский язык и литература, 1985 г.,
Должность: учитель французского языка
Общий стаж: 26 лет
Стаж в системе образования: 26 лет
Содержание
Название проекта
«Моя прекрасная Франция»
Предмет, класс
Французский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Моя прекрасная Франция» по иностранному языку в 9 классе при изучении темы «Путешествие» ставит своей целью формирование метапредметных умений, развитие способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, проверку уровня сформированности коммуникативной компетенции в монологической речи.
В ходе проекта гимназисты делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении:
1 группа: Пляжный отдых. Каковы особенности пляжного отдыха на Лазурном берегу?
2 группа: Активный отдых. Где и какие виды спорта наиболее развиты во Франции?
3 группа: Культурный отдых. Какую культурную программу вы бы посоветовали туристам?
Актуальной задачей обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках, поэтому необходимо более глубоко и тщательно изучать мир носителей языка, их культуру в широком этнографическом смысле слова, их образ жизни, национальный характер, менталитет и т. д. Эти проблемы и легли в качестве основных направлений исследования проекта.
Тип проекта
исследовательский
Дидактические цели учебного проекта
1) Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся.
2) Развитие творческих навыков учащихся.
3) Развитие умений и навыков работы с информацией.
4) Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.
5) Развитие навыков самоанализа учащихся.
6) Развитие навыков критического мышления.