ГМО учителей гуманитарного цикла: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
School22 (обсуждение | вклад) |
School22 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
учителя русского языка II образоваетльной ступени школ города ОСОШ № 1, МОУ СОШ № 4,5,7,28,32 | учителя русского языка II образоваетльной ступени школ города ОСОШ № 1, МОУ СОШ № 4,5,7,28,32 | ||
г.Сургута.В рамках круглого стола коллеги из школ № 4,7,28 поделились опытом работы по организации | г.Сургута.В рамках круглого стола коллеги из школ № 4,7,28 поделились опытом работы по организации | ||
| − | работы с детьми мигрантов; были обсуждены актуальные проблемы: как привлечь диаспоры | + | работы с детьми мигрантов; были обсуждены актуальные проблемы: как привлечь диаспоры к сотрудничеству; |
| − | + | нужна ли специальная подготовка учителю, | |
работающему с детьми мигрантов; разработкилокальных актов в части оценивания обучающихся, плохо владеющих (не владеющих) русским языком. | работающему с детьми мигрантов; разработкилокальных актов в части оценивания обучающихся, плохо владеющих (не владеющих) русским языком. | ||
МО учителей русского языка, учителя начальной школы МОУ СОШ № 22 приглашает к сотрудничеству педагогов с целью поисков путей решения актуальных проблем: | МО учителей русского языка, учителя начальной школы МОУ СОШ № 22 приглашает к сотрудничеству педагогов с целью поисков путей решения актуальных проблем: | ||
[[Файл:Языковое_сопровождение_детей_мигрантов.ppt]] | [[Файл:Языковое_сопровождение_детей_мигрантов.ppt]] | ||
Версия 11:20, 23 апреля 2010
То, что написано без усилий, читается, как правило без удовольствия.
30.03.2010 на базе школы состоялся городской семинар "Языковое сопровождение детей мигрантов в условиях общеобразовательной школы". В семинаре приняли участие заместители директоров,учителя начальных классов, учителя русского языка II образоваетльной ступени школ города ОСОШ № 1, МОУ СОШ № 4,5,7,28,32 г.Сургута.В рамках круглого стола коллеги из школ № 4,7,28 поделились опытом работы по организации работы с детьми мигрантов; были обсуждены актуальные проблемы: как привлечь диаспоры к сотрудничеству; нужна ли специальная подготовка учителю, работающему с детьми мигрантов; разработкилокальных актов в части оценивания обучающихся, плохо владеющих (не владеющих) русским языком. МО учителей русского языка, учителя начальной школы МОУ СОШ № 22 приглашает к сотрудничеству педагогов с целью поисков путей решения актуальных проблем:
