Участница:Петрова Татьяна Валентиновна: различия между версиями
| Строка 37: | Строка 37: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Она послушной дочкою росла,</Font><br> | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Она послушной дочкою росла,</Font><br> | ||
<font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Укоренялась, крепла, расцветала.</Font><br> | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Укоренялась, крепла, расцветала.</Font><br> | ||
| − | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Любовный | + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Любовный ветер душу закружил, - </Font><br> |
<font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Прекрасный принц ей сердце предложил.</Font><br> | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Прекрасный принц ей сердце предложил.</Font><br> | ||
| − | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Две чудные</Font><br> | + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Две чудные девчонки-дочки</Font><br> |
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Жизнь их украшают,</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Растут на радость людям, расцветают...</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> И белой лентою по жизни той Татьяна</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Идет работа,</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> И скажу вам без прекрас,</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Быть может очень длинным тот рассказ,</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> И не открою я секрет, сказав:</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> "Учитель о работе может молвить бесконечно"...</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Так вот, чтоб в ногу с временем шагать,</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Необходимо креативить, изучать,"гореть", "сгорать",</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Из пепла возрождаться и заново "пылать";</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Опять учить, ночей не спать;</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Возможно падать, но затем вставать,</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Творить, придумывать и удивлять...</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Коллеги, знаю, этот маленький рассказ,</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Не только про меня, но и про ВАС...</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Учителем быть - это значит</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Всю жизнь свою работе посвящать.</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Но главное все же в жизни семья!</Font><br> | ||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size="4" color="blue"> Работа должна быть не вместо, а для!</Font><br> | ||
<br clear="all"/> | <br clear="all"/> | ||
== Система мой педагогической деятельности == | == Система мой педагогической деятельности == | ||
Версия 16:05, 15 ноября 2011
Образование: высшее
Специальность: математика и информатика
Место работы: МБОУ СОШ№10 с углубленным изучением отдельных предметов
Должность: учитель информатики и ИКТ
Педагогический стаж: 21 год
Стаж в данном коллективе: 13 лет
Квалификационная категория: высшая
Педагогическое кредо: "Смертельный грех учителя - быть скучным" /Иоган Фридрих Гербарт/
Любимый афоризм: Каждый счастлив ровно на столько, на сколько он умеет быть счастливым.
Содержание
- 1 Мой творческий поиск
- 2 Система мой педагогической деятельности
- 3 Система методической деятельности
- 4 Система функционально-операционной деятельности
- 5 Система внеурочной педагогической деятельности
- 6 Система информационно-рефлексивной деятельности
- 7 Перспективное планирование педагогической деятельности
Мой творческий поиск
Лирическое отступление...
В один прекрасный мартовский денек
На свет явилась миру
Свет Татьяна
Она послушной дочкою росла,
Укоренялась, крепла, расцветала.
Любовный ветер душу закружил, -
Прекрасный принц ей сердце предложил.
Две чудные девчонки-дочки
Жизнь их украшают,
Растут на радость людям, расцветают...
И белой лентою по жизни той Татьяна
Идет работа,
И скажу вам без прекрас,
Быть может очень длинным тот рассказ,
И не открою я секрет, сказав:
"Учитель о работе может молвить бесконечно"...
Так вот, чтоб в ногу с временем шагать,
Необходимо креативить, изучать,"гореть", "сгорать",
Из пепла возрождаться и заново "пылать";
Опять учить, ночей не спать;
Возможно падать, но затем вставать,
Творить, придумывать и удивлять...
Коллеги, знаю, этот маленький рассказ,
Не только про меня, но и про ВАС...
Учителем быть - это значит
Всю жизнь свою работе посвящать.
Но главное все же в жизни семья!
Работа должна быть не вместо, а для!
Система мой педагогической деятельности
