Участник:Кухар Евгения Викторовна

Личная информация

Образование: высшее

Учебное заведение: Сургутский государственный педагогический институт(СурГПИ), 2001г.

Специальность: изобразительное искусство, черчение

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей 1

Должность: учитель изобразительного искусства и черчения

e-mail: kyxarjv@yandex.ru

Общий стаж: 17 лет

Педагогический стаж: 11 лет

Стаж в данном коллективе: 17 лет

Квалификационная категория: первая

Мой проект: Божественная сила в камне

Мой сайт: Красочный мир [1]

Использование ИКТ в образовательном процессе:

1. Медиаресурсы кабинета изобразительного искусства и медиатеки лицея
2. Презентации "Сеть творческих учителей"
3. Подписка на журнал "Искусство" (Электронный вариант)li>
4. Участие в дистанционных конкурсах
5. Повышение квалификации через дистанционные курсы

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Компьютер вписывается в жизнь школы и является эффективным техническим средством. Учеников привлекает новизна проведения мультимедийных мероприятий. Использование ИКТ на уроках изобразительного искусства предоставляет широкие возможности для реализации различных проектов. Основные «плюсы» в использовании ИКТ: наглядность, доступность, интерактивность, современность. Работу учащихся на уроках можно простроить с использованием ИКТ в кабинете информационных технологий. Просмотр видеоматериалов, обсуждение выступлений учащихся, совместное создание рисунка с использованием интерактивной доски. Все это дает возможность создания и реализации коллективных проектов. Такая форма работы позволяет увидеть и использовать индивидуальные способности каждого школьника, а, главное, используя новые современные информационные технологии, привить ученикам вкус к творчеству и исследовательской деятельности. Самостоятельная практическая работа совершенствует навыки владения мультимедийной техникой. При создании проектов учащиеся учатся отражать личные цели, а также учитывать потребности коллектива. Индивидуальная и групповая работа повышает познавательный интерес, развивает умения преодолевать трудности, искать ответы на возникшие вопросы, способствует самостоятельному освоению новых возможностей информационных технологий. Воспитательные функции в образовательном учреждении выполняются всеми педагогическими работниками. От успешности работы педагога зависит уровень воспитанности учащихся и межличностные отношения в классном коллективе. Цель деятельности каждого учителя - это создание условий для самореализации и саморазвития личности обучающихся, его успешной самореализации в обществе. Но для того, чтобы ребенок верил в искренность слов учителя, мне необходимо саморазвиваться и самореализовываться в обществе. Использование ИКТ в моей педагогической работе - это один из способов самоутверждения. За последние несколько лет ИКТ утвердили свои позиции в образовательном процессе. Изучив данные функции, можно определить круг мероприятий, где возможно использование ИКТ. При выполнении организационно-координирующей функции мне как учителю - предметнику да и классному руководителю устанавливать контакт с родителями учащихся и один их способов – это интернет. Использование электронного журнала помогает родителям более четко контролировать успеваемость и посещаемость уроков детьми, поддерживать оперативную связь с классным руководителем, учителем-предметником и администрацией школы, узнавать о творческих достижениях ребёнка и общаться с другими родителями школы. Опыт работы в социальном сервисе Dnevnik.ru в учебном году показал, что родителями данный вид деятельности востребован. Но один из самых распространенных видов работы с семьей остаются родительские собрания. Практикуя применение ИКТ для родителей, которые с интересом просматривают презентации по различным темам, процент посещения родительских собраний увеличивается, т.е. растет доверие к школе. Возможностей использования ИКТ много: - для ребенка:
1. как индивидуальное развитие и самовоспитание;
2. как средство дополнительной мотивации к какому- либо виду деятельности;
3. как качественно новый вид наглядности;
4. как средство интерактивной организации деятельности;
5. как эффективное средство приобретения опыта оперирования полученной информацией;
6. как средство формирования навыков.
- для педагогов:
7. как новый спектр форм, методов, приемов, средств воспитательного воздействия на ребенка;
8. как инструмент контроля, учета, мониторинга воспитательного процесса;
9. как средство коммуникации и педагогического просвещения родителей.
Использование ИКТ позволяет оптимизировать образовательный и воспитательный процесс, вовлекать в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление. Учителю, занимающемуся воспитанием детей, нельзя оставаться в стороне от модернизации учебно-воспитательного процесса в рамках национального проекта «Образование».

Сайты, используемые в профессиональной деятельности

• pedsovet.su
• pedsovet.ru
• www.pedagog.by
• festival.1september.ru
• ps.1september.ru
• proshkolu.ru

Сведения о повышении квалификации:

№ п/п	Наименование курса	Наименование образовательного учреждения	Номер удостоверения, сертификата	Год
1	Информационные технологии в деятельности учителя-предметника	МОУ дополнительного образования «ЦРО»	25784	2007
2	e-Citizen/Электронный гражданин	МОУ дополнительного образования «ЦРО»	003296	2008
3	Обучение для будущего	МОУ дополнительного образования «ЦРО»	0001399	2007
4	Обучение для будущего	МОУ дополнительного образования «ЦРО»	02327	2011

Участие в школьных, городских и региональных мероприятиях

• Золотая рыбка-2010 год
• С любовью к жизни-2011 год
• Учитель года "Самый классный классный-2011"

Достижения моих учеников

Мои ученики являются участниками и лауреатами и призерами Всероссийских дистанционных конкурсов "Новогодник", "Семицветик", "Я помню, я горжусь!" Красочный мир

Мои планы

1. Разработать блок уроков с использованием интерактивной доски.
2. Создать видеоролики, демонстрирующие алгоритм создания предметов декоративно-прикладного творчества.
3. Организация и проведение уроков изобразительного искусства с применением мультимидийных ресурсов (например:Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/) в кабинете информационных технологий.

Ожидание от участия в проекте

1. Знакомство и освоение технологии Web 2.0
2. Создание своей страницы на сайте surwiki.ru
3. Получение опыта в области редактирования web-страниц.
4. Знакомство с основами языка разметки гипертекста HTML.
5. Обмен опытом.