"Волшебные звуки музыки": различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 1: Строка 1:
 
'''Тема''':"Волшебные звуки музыки"<br>
 
'''Тема''':"Волшебные звуки музыки"<br>
 
'''Цель''':
 
'''Цель''':
Формирование знаний о воздействии музыкального искусства на эмоциональную сферу человека.
+
Формирование знаний о воздействии музыкального искусства на эмоциональную сферу человека.<br>
Формирование компетентности учащихся в области музыкального искусства.
+
Формирование компетентности учащихся в области музыкального искусства.<br>
Воспитание творческой активности и эмоционального отношения к музыке.
+
 
 +
Воспитание творческой активности и эмоционального отношения к музыке.<br>
 +
 
 
'''Задачи''':
 
'''Задачи''':
Способность формированию представления о выразительных и изобразительных возможностях музыки.
+
Способность формированию представления о выразительных и изобразительных возможностях музыки..<br>
Через музыкальные средства музыки научить различать стили и направления музыки.
+
 
'''Основополагающий вопрос''': Почему человек обращается к музыке в различных жизненных ситуациях?
+
Через музыкальные средства музыки научить различать стили и направления музыки..<br>
 +
 
 +
'''Основополагающий вопрос''': Почему человек обращается к музыке в различных жизненных ситуациях?.<br>
 +
 
 
'''Проблемный вопрос''':  
 
'''Проблемный вопрос''':  
 
<ol>
 
<ol>

Версия 16:52, 28 апреля 2010

Тема:"Волшебные звуки музыки"
Цель: Формирование знаний о воздействии музыкального искусства на эмоциональную сферу человека.
Формирование компетентности учащихся в области музыкального искусства.

Воспитание творческой активности и эмоционального отношения к музыке.

Задачи: Способность формированию представления о выразительных и изобразительных возможностях музыки..

Через музыкальные средства музыки научить различать стили и направления музыки..

Основополагающий вопрос: Почему человек обращается к музыке в различных жизненных ситуациях?.

Проблемный вопрос:

  1. Какое значение имеет музыка в жизни человека?
  2. Какие существуют направления в музыке?
  3. Что мы знаем о джазе?
  4. Какие инструменты входят в состав симфонического оркестра?
  5. Что помогает нам украсить мелодию?

Этапы работы:

 Первый этап
  1. Изучение и анализ информации по теме исследования
  2. Формирование цели,постановки задачи
 Второй этап
  1. Обработка информации
  2. Формирование выводов