Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна: различия между версиями
| Строка 71: | Строка 71: | ||
'''Описание методов оценивания''' | '''Описание методов оценивания''' | ||
| − | + | В начале проекта с учащимся проводится формирующее оценивание с помощью презентации учителя, которая позволят в форме проблемно-поисковой беседы выяснить начальные знания учащихся по данной теме. | |
Самоконтроль ученика при работе над результатами исследования осуществляется на основании критериев оценивания проекта. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности ученика, при необходимости учитель направляет деятельность ученика и корректирует его работу. | Самоконтроль ученика при работе над результатами исследования осуществляется на основании критериев оценивания проекта. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности ученика, при необходимости учитель направляет деятельность ученика и корректирует его работу. | ||
| − | После завершения работы над проектом учащийся представляет результаты в виде мультимедийной презентации в классе, выступления | + | После завершения работы над проектом учащийся представляет результаты в виде мультимедийной презентации в классе, выступления на конференциях и в конкурсах. |
---- | ---- | ||
Версия 15:44, 22 ноября 2011
Город: Сургут [1]
Место работы: МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия[2]
Должность: воспитатель группы продлённого дня.
Образование: высшее, Сургутский педагогический институт.
Стаж в системе образования: 20 лет
Стаж в коллективе МОУ "Прогимназия": 6 лет
Квалификационная категория: высшая
Мой e-mail: tsiren-a@mail.ru
Содержание
- 1 Тема учебного проекта
- 2 Аннотация проекта
- 3 Актуальность проекта
- 4 Дидактическая цель учебного проекта
- 5 Методические задачи учебного проекта
- 6 Направляющие вопросы учебного проекта
- 7 Краткое содержание проекта
- 8 Участники проекта
- 9 Этапы реализации проекта
- 10 Формы и методы реализации проекта
- 11 Ход реализации проекта
- 12 Учебные мероприятия
- 13 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 14 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 15 Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема учебного проекта
Аннотация проекта
Актуальность проекта
Дидактическая цель учебного проекта
Методические задачи учебного проекта
Направляющие вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Краткое содержание проекта
Участники проекта
Этапы реализации проекта
1.Введение
2.Теоретическая часть
3.Практическая часть
4.Выводы по таблице
5.Заключение
Формы и методы реализации проекта
Ход реализации проекта
Описание методов оценивания
В начале проекта с учащимся проводится формирующее оценивание с помощью презентации учителя, которая позволят в форме проблемно-поисковой беседы выяснить начальные знания учащихся по данной теме.
Самоконтроль ученика при работе над результатами исследования осуществляется на основании критериев оценивания проекта. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности ученика, при необходимости учитель направляет деятельность ученика и корректирует его работу.
После завершения работы над проектом учащийся представляет результаты в виде мультимедийной презентации в классе, выступления на конференциях и в конкурсах.
Учебные мероприятия
Этапы проведения проекта:
I. Продумывание учителем темы проекта, выбор возрастной категории учащихся, формулирование основополагающего вопроса и содержательных вопросов для исследований учащихся, формулирование дидактических целей проекта и методических задач.
II. Формулирование проблемы, выдвижение гипотез решения проблем (учащимся),определение творческого названия проекта (учащимся).
III. Обсуждение плана работы учащимся индивидуально (пути проведения исследований: сбор информации, обработка собранных сведений, оформление результатов в виде таблиц, графиков). Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
IV. Самостоятельная работа учащегося.
V. Работа ученика (сбор и обработка полученных сведений, консультация учителя).
VI. Подготовка учащимся cборника пословиц «О дружбе».
VII. Защита полученных результатов и выводов (ответы на вопросы присутствующих).
IIX. Оценивание результатов проекта школьником и учителем.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Статьи:
- Головоломки на продленке [3]
