Участник:Перевёртова Светлана Викторовна: различия между версиями
| Строка 12: | Строка 12: | ||
| − | == '''Обоснование проекта''' == | + | == ''''''Обоснование проекта'''''' == |
| − | == '''Тема учебного проекта''' == | + | == ''''''Тема учебного проекта'''''' == |
| Строка 21: | Строка 21: | ||
| − | == '''Дидактическая цель учебного проекта''' == | + | == ''''''Дидактическая цель учебного проекта'''''' == |
Развивать познавательные и творческие способности, воспитывать бережное отношение к книгам. | Развивать познавательные и творческие способности, воспитывать бережное отношение к книгам. | ||
| − | =='''Методические задачи учебного проекта'''== | + | ==''''''Методические задачи учебного проекта''''''== |
1.Развивать поисково-познавательную деятельность детей: | 1.Развивать поисково-познавательную деятельность детей: | ||
- способность к определению задач на основе поставленной проблемы; | - способность к определению задач на основе поставленной проблемы; | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
| − | == Направляющие вопросы учебного проекта == | + | ==''' Направляющие вопросы учебного проекта''' == |
'' Основополагающий вопрос'' | '' Основополагающий вопрос'' | ||
1.Откуда пришла современная книга? Действительно ли книга лучший друг человека? | 1.Откуда пришла современная книга? Действительно ли книга лучший друг человека? | ||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
| − | == ''' Описание содержания проекта''' == | + | == ''' '''Описание содержания проекта'''''' == |
Учебный проект создан в рамках курса "Литературное чтение". Проект "Книга- лучший друг" позволяет создать учебно методический комплект материалов о совершенствовании всех видов речевой деятельности,умение вести диалог выразительно читать и рассказывать импровизировыать. Данная работа является значимой не только потому что позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной интересной увлекательной форме но и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий. | Учебный проект создан в рамках курса "Литературное чтение". Проект "Книга- лучший друг" позволяет создать учебно методический комплект материалов о совершенствовании всех видов речевой деятельности,умение вести диалог выразительно читать и рассказывать импровизировыать. Данная работа является значимой не только потому что позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной интересной увлекательной форме но и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий. | ||
| − | Изучая различные виды оформления и написания книг дети увлекаются книгоиздательской деятельностью пробуя свои силы учащиеся создают свою книгу а итогом проекта является праздник, который проходит | + | Изучая различные виды оформления и написания книг дети увлекаются книгоиздательской деятельностью пробуя свои силы учащиеся создают свою книгу а итогом проекта является праздник, который проходит апреля в день Международной детской книги. |
| − | |||
| + | '''== Участники проекта ==''' | ||
ученики 3"Б" класса МОУ лицея № 2. | ученики 3"Б" класса МОУ лицея № 2. | ||
| − | Этапы реализации проекта | + | |
| + | ==''' Этапы реализации проекта''' == | ||
1 этап – Подготовительный. | 1 этап – Подготовительный. | ||
Версия 08:47, 30 ноября 2011
ФИО: Перевёртова Светлана Викторовна
Место работы: МОУ лицей № 2
Образование: высшее, Нижневартовский педагогический институт, 1994, факультет педагогика и методика начального обучения, специальность учитель начальных классов Должность:учитель начальных классов
Стаж по должности: 21 года
Общий стаж: 21 года
Содержание
- 1 'Обоснование проекта'
- 2 'Тема учебного проекта'
- 3 Книга- лучший друг человека".
- 4 'Дидактическая цель учебного проекта'
- 5 'Методические задачи учебного проекта'
- 6 Направляющие вопросы учебного проекта
- 7 Проблемные вопросы
- 8 Учебные вопросы.
- 9 ' Описание содержания проекта'
- 10 Этапы реализации проекта
'Обоснование проекта'
'Тема учебного проекта'
Книга- лучший друг человека".
'Дидактическая цель учебного проекта'
Развивать познавательные и творческие способности, воспитывать бережное отношение к книгам.
'Методические задачи учебного проекта'
1.Развивать поисково-познавательную деятельность детей: - способность к определению задач на основе поставленной проблемы; - умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор; - находить разные способы решения проблемных ситуаций. 2. Развивать способности к созданию задуманного продукта. 3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: - находить нужный материал (в библиотеке, дома и т.д.); - побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге); - развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки). 4. Активизировать речь. 5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников, вызвать дух соревнования. 6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.
Направляющие вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос
1.Откуда пришла современная книга? Действительно ли книга лучший друг человека?
Проблемные вопросы
Кто и что может быть другом? Всегда ли хочется общаться с книгой и другом? Как выбрать книги для чтения?
Учебные вопросы.
Что такое книга? Для чего люди пишут книги? Какова история книги? Откуда начинается жизнь книги? Как я отношусь к книгам? Может ли книга стать моим другом? Бывают ли книги без картинок? Когда появились библиотеки?
' Описание содержания проекта'
Учебный проект создан в рамках курса "Литературное чтение". Проект "Книга- лучший друг" позволяет создать учебно методический комплект материалов о совершенствовании всех видов речевой деятельности,умение вести диалог выразительно читать и рассказывать импровизировыать. Данная работа является значимой не только потому что позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной интересной увлекательной форме но и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий. Изучая различные виды оформления и написания книг дети увлекаются книгоиздательской деятельностью пробуя свои силы учащиеся создают свою книгу а итогом проекта является праздник, который проходит апреля в день Международной детской книги.
== Участники проекта == ученики 3"Б" класса МОУ лицея № 2.
Этапы реализации проекта
1 этап – Подготовительный.
2 этап – Основной.
Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
Формы и методы реализации проекта
Ход реализации проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обоснование проекта
Презентация
Работы учащихся
Медиа:История_создания_книги.pdf|Презентация История создания книги
Медиа:Книга_лучший_другАнкета.pdf|Буклет Анкета для участников проекта
Медиа:Что_такое_книга.pdf (размер файла: 1,04 МБ, MIME-тип: application/pdf)
/Что такое книга/ Презентация
