Угроза за спиной

Автор проекта

Мурзакова Оксана Викторовна

Название проекта

Угроза за спиной

Предмет, класс

Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс

Краткая аннотация проекта

- УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.

- Проект рассматривает связь тяжелого ранца и осанки школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки, и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.

- Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий.

- В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.

- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.

Основополагающий вопрос

Сколько весит здоровье?

Проблемные вопросы

1. Почему груз знаний столь тяжел?

2. Почему ученик волочит ранец по земле?

3. Ученые советуют, а мы выбираем.

Учебные вопросы

1. Сформировать понятие об осанке.

2. Выявить причины нарушения осанки.

3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?

4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?

5. Как выбрать правильный ранец?

Дидактические цели проекта

1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов.

2. Овладение учащимися работать в группе.

3. Овладение учащимися проектной технологией.

4. Развитие логического мышления.

5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся.

6. Развитие коммуникативных способностей.

7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.

Этапы реализации проекта

1. Мал почин, да дорог.

- На первом этапе учащиеся выбирают тему проекта, разбиваются на группы, ставят цели и задачи, выдвигают гипотезы, собирают информацию.

2. Середка на половине - никто не в обиде.

- На практическом этапе отбирается необходимая информация, проводится исследование.

3. Добрый конец - всему делу венец.

- На заключительном этапе делаются выводы, подтверждаются и опровергаются гипотезы, учащиеся публично защищают проект.

Презентация учителя о проекте

Угроза за спиной

Дидактические материалы

Тест"Чтобы быть здоровым"

Кроссворд "Здоровье"

Наши рекомендации

Что такое осанка?