Информатика: различия между версиями
(Новая страница: «Я участвовала в НП «Телешкола» с учащимися 10 класса, изучали тему «Массивы» в среде прогр…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Я участвовала в НП «Телешкола» с учащимися 10 класса, изучали тему «Массивы» в среде программирования Pascal. При выполнении домашнего задания учащиеся в основном ограничивались выполнением тестовых заданий, задания с открытым ответом выполняли единицы и выполняли неверно, объясняя тем, что задания непонятные. Очень часто можно было услышать от учащихся, что родители запрещают выходить в Интернет. Во время работы и у меня и у ребят были случаи, когда некоторые уроки были недоступны. Еще не понравилось то, что тестовые задания в среде, учащиеся могут выполнять многократно, поэтому трудно объективно оценить знания учащихся. Тестовых заданий мало в уроке. Понравилось, что в среде предусмотрено общение учителя и учащихся, можно писать рекомендации при проверке домашних заданий. Мне видится использование данного проекта в учебном процессе не как основного, а в качестве дополнительного, наверно удобно его использование в актированные дни, при работе с детьми, которые часто пропускают занятия по состоянию здоровья или находятся в отъездах. | + | Я участвовала в НП «Телешкола» с учащимися 10 класса, изучали тему «Массивы» в среде программирования Pascal. |
| + | |||
| + | При выполнении домашнего задания учащиеся в основном ограничивались выполнением тестовых заданий, задания с открытым ответом выполняли единицы и выполняли неверно, объясняя тем, что задания непонятные. Очень часто можно было услышать от учащихся, что родители запрещают выходить в Интернет. Во время работы и у меня и у ребят были случаи, когда некоторые уроки были недоступны. | ||
| + | |||
| + | Еще не понравилось то, что тестовые задания в среде, учащиеся могут выполнять многократно, поэтому трудно объективно оценить знания учащихся. Тестовых заданий мало в уроке. | ||
| + | |||
| + | Понравилось, что в среде предусмотрено общение учителя и учащихся, можно писать рекомендации при проверке домашних заданий. | ||
| + | |||
| + | Мне видится использование данного проекта в учебном процессе не как основного, а в качестве дополнительного, наверно удобно его использование в актированные дни, при работе с детьми, которые часто пропускают занятия по состоянию здоровья или находятся в отъездах. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:телешкола]] | ||
| + | [[Категория:информатика]] | ||
| + | [[Категория:эссе]] | ||
Текущая версия на 17:51, 26 февраля 2012
Я участвовала в НП «Телешкола» с учащимися 10 класса, изучали тему «Массивы» в среде программирования Pascal.
При выполнении домашнего задания учащиеся в основном ограничивались выполнением тестовых заданий, задания с открытым ответом выполняли единицы и выполняли неверно, объясняя тем, что задания непонятные. Очень часто можно было услышать от учащихся, что родители запрещают выходить в Интернет. Во время работы и у меня и у ребят были случаи, когда некоторые уроки были недоступны.
Еще не понравилось то, что тестовые задания в среде, учащиеся могут выполнять многократно, поэтому трудно объективно оценить знания учащихся. Тестовых заданий мало в уроке.
Понравилось, что в среде предусмотрено общение учителя и учащихся, можно писать рекомендации при проверке домашних заданий.
Мне видится использование данного проекта в учебном процессе не как основного, а в качестве дополнительного, наверно удобно его использование в актированные дни, при работе с детьми, которые часто пропускают занятия по состоянию здоровья или находятся в отъездах.
